中、大班幼儿表演游戏的般规律和年龄特点研究(4)

　　从中、大班幼儿表演游戏的一般规律与年龄特点我们可以看出：

　　1．随着游戏过程的展开，目的性角色行为逐渐减少，嬉戏性角色行为逐步增加；

　　2．以一般性表现为主，生动性表现行为并没有随着游戏过程的开展而有明显增加；

　　3．幼儿的表演游戏要经历一个从一般性表现到生动性表现的发展过程，同伴交往与嬉戏性行为是幼儿理解、磨合和合作的基础，具有不容忽视和轻视的价值；

　　4．随着幼儿年龄的增长，幼儿表演游戏的目的性、计划性和表现能力都在提高，但是幼儿自身不能完成从目的性角色行为→嬉戏性角色行为→更高水平的目的性角色行为的回归和从一般性表现→生动性表现的提升。

　　综上所述，中、大班幼儿表演游戏的一般规律与年龄特点表明幼儿表演游戏需要教师的介入和指导。教师究竟如何去指导幼儿的表演游戏，是我们下一个研究要解决的问题。