2-4岁儿童情绪表达方式探析(2)

　　3、比较法：对问卷中的相关问题进行比较，发现幼儿在情绪表达方面存在的共性。

　　4、个案分析法：通过和个别幼儿家长谈话，了解家长在家庭中情绪教育的方式以及情感教育的困惑。

　　研究内容：

　　1、“2-4岁幼儿情绪表达方式调查问卷”共两个方面22题

　　（1）幼儿情绪表达方式（14题）

　　（2）幼儿情绪引导（8题）

　　2、访谈：幼儿不同的情绪表现时家长是如何应对的。

　　调查步骤：

　　1、准备阶段：

　　（1）根据有关“情绪”的理论设计问卷，并通过和部分幼儿家长的访谈修改问卷内容，提高问卷内容的有效性。

　　（2）选定调查的幼儿园，并在幼儿园中确定被试托小班适龄幼儿100名。

　　（3）告知教师问卷发放的相关要求，及回收问卷的时间。

　　2、实施阶段：

　　（1）向被测对象发放调查问卷100份，回收有效问卷91份，2-3岁44份，3-4岁

　　47份。

　　（2）结合问卷内容与18位幼儿家长访谈，了解家长在家庭中引导幼儿调节情绪的方式。

　　3、总结阶段：整理并统计问卷中的相关问题，综合分析材料与数据。根据问卷结果对我们的情感教育提出建议，撰写本报告。

　　三、结果与分析

　　2-4岁幼儿积极情绪表达方式（％）表一

　　会常常开心的笑开心时和会您拥抱能运用语言表达开心的原因

　　2-3岁48.435.215.9

　　3-4岁51.744.040.7

　　表一是针对幼儿积极情绪的表达方式进行的统计与分析。从表中我们可以看出幼儿在开心的时候都能用笑的表情来表达自己愉快的情绪。而且小年龄的幼儿更喜欢通过肢体的动作来表现出自己喜欢的情绪，如对自己喜欢的玩具，幼儿会抱一抱；和朋友要好，他也会和朋友抱一抱。但在运用语言方面，2-4岁幼儿所能积极运用的词汇比较少，因此2－3岁的幼儿运用语言表达的比较少。随着年龄的增长，幼儿词汇的丰富，3－4岁的幼儿就能主动的运用语言表达自己的情绪。

　　2-4岁幼儿消极情绪表达方式（％）表二

　　2-3岁3-4岁

　　兴奋的时候会大叫31.837.4

　　生气的时候会摔玩具9.929.7

　　要求不满足的时候会大哭大闹41.846.2

　　不开心的时候能用表情表现出来48.451.7

　　会因情绪波动而睡眠不安18.716.5

　　常常发脾气20.934.0

　　常常咬手指28.615.4

　　害怕的时候有逃避14.848.4

　　有抢别人的玩具42.944.0

　　为一点小事而情绪波动18.735.2

　　不愉快时长时间的闷闷不乐9.915.4

　　表二是针对幼儿消极情绪的表达方式进行的统计与分析。从表中我们可以看出幼儿的表达消极情绪的主要方式是除了哭，还有很多其他的行为。他们会大叫来表达自己大叫的情绪；会抢玩具、摔玩具表达自己愤怒的情绪；害怕的时候会躲起来或跑开来逃避。而且幼儿的情绪还会对幼儿的行为有潜在的影响，如：咬手指甲、睡眠不安。因此我们发现幼儿有这方面的行为时，可以从情绪的角度来纠正幼儿的一些不良的行为习惯。

　　从表二中我们还可以发现，3－4岁是幼儿“反抗期”情绪表现最明显的时期，如：幼儿常常发脾气；为一点小事而情绪波动；生气的时候会摔玩具。通过幼儿的这些情绪表现我们可以发现，这个时期的幼儿情绪更为敏感，更为多变。因此我们在教育中更应慎重的对待幼儿的行为表现，保护好幼儿敏感的心灵。

　　在成人干预的情况下2-4岁幼儿情绪表现（％）表三