2．幼教机构──全面关怀、促进
目前中国的幼儿教育没有朝男女有别的教养方向发展，而是男女一体化教育模式。幼儿园的管理模式、教学模式等大多以女性教育为前提。幼儿园对男教师的角色定位往往带有局限性，难以全面发挥男教师的优势。我们认为，幼儿园应该让男教师带班。相对而言，男性的职业成就动机更为强烈和持久。让男教师在全面的实践中获得成就感吧。
