pep五年级unit2(4)

　　1.　　　 教师出示每组单词卡，让学生读并思考每组单词各有什么特点（包括字母组合的特点和读音的特点）

　　2.　　　 教师检查学生学习的情况

　　3.　　　 教师准备一些单词，这些单词具有以上的特点，让学生试着准确的读出，并归类

　　4.　　　 读后面的绕口令

　　5.　　　 教师另外再准备一些绕口令：

　　Cow, cow,

　　Friendly and brown.

　　Let down your milk, for the hungry town.

　　How are you? How are you ?

　　I’m fine now.

　　6.　　　 还可以让学生自编绕口令

　　III. Task time (机动)

　　IV. Assessment

　　Let’s check

　　第六课时

　　教学目标

　　1． 了解西方国家的重要节日

　　2． 基本了解story time部分的故事内容及能听懂

　　3． 学唱歌曲My days of the week

　　教学建议

　　1.请同学们来说说自己知道的西方节日,教师可补充,并给大家说说这些节日的风俗

　　2. Story time教学

　　配合图片,听录音,教师解释新的单词句型,让学生听听学学说说

　　3. 系统地复习本单元的新词新句新词组新对话

　　活动设计

　　活动一: 转转盘

　　目的: 巩固操练What do you have on Mondays? We have＿＿＿＿

　　What do you do on Saturdays? I often ＿＿＿＿

　　活动二: Bingo

　　目的: 巩固练习一周七天的单词

　　活动三: Hang man

　　目的:复习单词

　　活动四: 学唱歌曲My days of the week