4乘 的积是，所以4和 互为倒数；7可以看成分母是1的分数，把分子、分母调换位置后就是 ，所以7和 互为倒数。

　　归纳：乘积是1的两个数互为倒数。

　　3. 特殊数：0和1 （引导学生辩论0有没有倒数，1有没有倒数，是多少？）

　　教师归纳板书：0没有倒数，1 的倒数就是它本身。

　　4. 学习例2——求倒数的方法

　　让学生根据已学知识独立解决怎样求一个数的倒数，集体订正，教师归纳，板书：求倒数的方法

　　5. 反馈练习

　　完成教材24页的“做一做”，完成练习六的第3、4题

　　（二）　　　　 课堂练习

　　找一找下列数中哪两个数互为倒数

　　2　　　　　　　　 1　　　 0　　　　　　　

　　填空

　　的倒数是（　 ），（　 ）的倒数是 。

　　10的倒数是（　 ），（　 ）没有倒数。

　　（三）课堂小结

　　学完本节课，我们知道了乘积是1 的来年各个数互为倒数。1的倒数是它本身，0没有倒数。

　　课后反思：

　　整理复习

　　教学目标：

　　复习分数乘法的意义和计算法则，掌握乘法运算定律在分数乘法中的推广和分数乘法的简便计算；提高学生分析，解答分数应用题的能力；进一步培养学生认真书写及良好的审题习惯。

　　教学重、难点：巩固分数乘法的意义，提高灵活计算的能力，正确分析数量关系，熟练掌握求一个数的倒数的方法。

　　教学过程：

　　（一）复习分数乘法的意义

　　×6=　　　 ×5=　　　 ×8=

　　以上几道题都是分数乘整数，想想，分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同吗？能说说分数乘整数表示的意义是什么吗？

　　口算

　　75 × =　　　　 × =　　　　 × =　　 36× =

　　以上几道题有的是整数乘分数，有的是分数乘分数，都可以看成是一个数乘分数，一个数乘分数的意义是什么？分别说出以上几道题的意义。

　　（一）复习分数乘法的计算方法

　　让学生看教材第26 页的第1题，问：为了计算简便，在分数乘法中应该先做什么？（先约分，再做乘法）在本题中，都有一个因数是整数，约分的时候要注意什么？（整数与分数的分母约分）

　　（二）复习乘法运算定律和简便计算

　　问：我们学过哪些乘法定律？它们在分数乘法中适用吗？然后独立完成第26 页第2题，练习七第1、4题，再请个别学生说说自己是怎样做的，着重说说在进行简便运算时运用了什么定律。