办法一： 30 × 80% = 24（元）

　　30 － 24 = 6（元）

　　办法二： 30 × （ 1 － 80%）

　　= 30 × 20 %

　　= 6（元）

　　四、练一练

　　1、教科书P26练一练第1题

　　2、教科书P26练一练第2题

　　3、教科书P26练一练第3题

　　五、课堂总结

　　通过今天的学习你有什么收获？

　　从教材提供的情境开始讨论，从介绍“杂交水稻之你”袁隆平的事迹，引出问题，激发了学生的学习兴趣。

　　对某地2000年与2001年杂交水稻种植的情况介绍，引出“比一个数增加百分之几的数”的实际问题。让学生在已有的知识基础中通过类比解决这个问题。

　　学生自己通过各种方法自主解答。重点放在方法交流之中。

　　引导学生分析，要求购买能省多少元，先求什么。让学生有一个完整的解题思路。

　　【教学反思】

　　本课重在学生利用已有知识来解决新问题的方法引导上。效果较好，而且学生能在交流中得到更多的数学信息，集思义益，博采众长，不仅从中学到了许多解题方法，而且也学会了如何交流。