综合性学习：遨游汉字王国(9)

　　（4）关于“街头错别字”：学生仔细观察课本中出示的街头标牌，说一说哪些字错了，并给予改正，然后对自己的作业本进行检查（检查方式可以是自查，也可以是同学互查）。

　　（5）关于“赞汉字”：学生自由读，同桌互读，在全班汇报读。

　　（6）关于“古代书法作品赏析”：学生仔细观察两种字体的不同，说一说各自的特点，然后教师再出示其他具有代表性的书法作品共学生欣赏。

　　（7）关于“我爱你，中国的汉字”：

　　A、教师谈话：这是一篇很有感情的文章，让我们认真读一读，在遇到生字的地方多读几遍。

　　B、学生自主读课文。

　　C、检查课后生字表中生字掌握的情况。

　　D、学生再读课文，注意将最能表达作者思想感情的句子划下来，多读几遍，认真体会作者热爱汉字的感情。

　　E、指名学生朗读课文。师生共同评点。

　　F、全班集体朗读课文。

　　G、学生将文中自己喜欢的语句抄下来。

　　↘总结回顾，布置任务

　　教师总结：通过上面“阅读材料”的学习，我们不仅增长了更多的汉字历史和文化方面的知识，而且更增进了对汉字的了解，加深了对汉字的热爱之情。大家学习得很有收获。

　　布置任务：下节课，我们将围绕这些方面的内容，制定活动计划，开展丰富多彩的综合性学习活动。

　　第 七 课 时

　　↘合作讨论，制订活动计划

　　1．引语：同学们，前一段时间我们已经进行了综合性学习，大家对综合性学习有了一定的了解，那么在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？

　　2．学生汇报制定活动计划的要求。

　　（教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）

　　3．教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P84页。

　　4．学生根据要求自由读P84页的“活动建议”。

　　[要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？]

　　5．明确建议，突出活动重点。

　　（1）指名读“活动建议”。

　　（2）汇报读懂的要求。