秋天

(四年级上册)

《秋天》课文解读(锦琳)(2)

2008-10-14  |  

  太阳,空气,带着孩子仔细观察,认真感受,的确不同于往日。太阳不再那么的燥热,更红更娇,娇艳如同那成熟的苹果,如同那孩子诗意的脸庞;空气中弥漫着一股甜味,更加的清凉,昭示着秋天里的丰收,生活是那么的甜美。两个“走在秋天”,带着孩子们一下子从课堂中走向了美丽的大自然,孩子们的心追逐着那更红更娇的太阳,伴随着那更甜更好的空气来到了秋天里。

  泰戈尔的《飞鸟集》开头说:“天空部不留下鸟的痕迹,但我已飞过”。秋风显现了一下他的倩影后,一溜烟的跑了。它似乎也像跟孩子捉迷藏似的,又是打滚,又是奔跑,带着孩子来到了田野,来到了那郊外田畔间的小路上。打滚,奔跑,多么富有孩子味道的词语,完全是他们的世界,所以他们更容易有了共鸣不是。这可爱的秋风抓了一把桂子的香气,把夏天的脚印轻轻的涂掉,“脚印”“涂掉”,好个调皮的秋小子,但是就是在这活泼的语言中,我们真真切切的感受到了季节的变换,时间的交替。金桂飘香的季节,我们呼吸着这更甜更好的空气,在这更红更艳的太阳的照耀下,我们去追逐秋天的脚步了。

  顺着秋风飞过的痕迹,我们看到了秋天里:那金黄的稻穗,低头弯腰的向日葵,田间羊肠小路旁那朵淡淡然绽放的矢车菊,那肥壮的牛羊。我们听到了蝉声在这秋风乍起的夜里走向渐弱,我们听见那快活地欢叫在田间小路上的牛羊。

  苹果,葡萄,玉米,高粱,这一个个拟人的写法,孩子们更容易理解这秋天里的变化,嚷着冷了,要穿红袄,披紫袍,一下子把那颜色的对比与季节天气的变化写活了。距离生活有些遥远的玉米与高粱呢?举着红缨乐了,红着脸笑了,又是表现颜色的变化。忘掉一个夏天的烦恼,一曲酒歌在心灵酿造,孩子们从中读出的是欢乐,分享的是快乐。一个个形象生动的比喻,一个个优美动听的句子,一幅幅美丽的画面,构成了一首秋日的交响曲。

  秋日,不仅昭示着丰收,昭示着喜悦,还昭示着蓬蓬勃勃,昭示着向上的精神。走在秋天,头顶有明丽的阳光闪耀,让我们忘掉那一层秋雨一层凉,让我们在这秋日的阳光下茁壮的成长。让我们捡起一片这秋日里的金黄的叶子,珍藏在我们的记忆里,让这秋天里的微笑永远伴随着我们。

 

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