1、学生听歌。

　　2、好听吗，你想唱吗？来，我们再来听一遍，这次你可以一边听一边小声跟唱。

　　3、同学们，除了用歌声来表达我们节日的喜悦外，你还想用什么方式来表达节日的快乐呢？

　　（学生回答自己喜欢的方式）

　　4、同学们真是一个“小艺术家”，那好，下面就让我们在优美的音乐声中，用你自己喜欢的方式来度过这个快乐的节日吧！可以画（可以到黑板上画也可以在下面画），可以读，可以唱，可以跳。

　　六、“我爱我的祖国”

　　同学们，“每逢佳节倍思亲”，在这样快乐的节日里，我想起了一个朋友，他的名字叫三毛，我们一起来看一看他的遭遇(多媒体展示《三毛流浪记》片断)

　　今天我们能过上快乐幸福的生活，你有没有想过是谁送给我们的呢？（学生回答）

　　师：对，是祖国妈妈。是我们的祖国给了我们幸福的生活。没有祖国妈妈的培养、爱护，就没有今天的幸福生活。那我们怎样报答祖国妈妈呢？请你对着我们的党和祖国的说说你的心里话。（学生畅谈理想）

　　刚才同学们都谈出了自己的理想，希望同学们珍惜今天的幸福生活，好好学习，长大报效祖国

　　总评：总体来说，设计比较科学，我个人认为较适合中、低年级的学生，教学形式也比较多样性，应该是非常不错，如果是上比较重要的公开课的话，一些细节问题还要去多想想，甚至也可以先上上，看看反映如果 。　 转载中教网