语文百花园四

　　设计理念：

　　本百花园教学设计力求体现自主、合作、探究的学习方式，并且通过各种形式的读、说、写，调动学生的学习积极性，强调学生自主学习的过程。

　　教学目标：

　　1. 正确读字词、朗读诗歌和背诵谚语。

　　2. 培养看图说话的能力，进行词语和句子的训练。

　　3. 指导学生进行说话训练。

　　教学重点：看图读字词和说句子的训练。

　　教学难点：进行说话训练。

　　课型：练习课。

　　教具准备：课件、字卡、插图。

　　教学方法：讲授法、谈话法、自主合作探究性学习

　　教学时间：三课时

　　第一课时

　　一、 激趣导入

　　今天，我们又去逛语文百花园，让我们到园里走一走，相信你们一定能寻找到很多知识。

　　二、 学习第一题

　　1. 连一连。

　　出示第一题，百花园里，苹果成熟了，一个个像大灯笼，你们想不想把它摘下来？请你动手吧，把它们摘到合适的篮子里。（动笔连一连）

　　2. 自由读一读。

　　3. 出示卡片认读，先带拼音读，再去掉拼音读。

　　里 你 兰 南 流 牛 龙 农

　　三、 学习第二题(汉字真有趣)

　　百花园里,汉字游乐园真有趣,有些字读音相同,但字型不同,它们表示的事物也不相同,你发现这个秘密了吗?请赶快去找吧。

　　4. 出示本题汉字：

　　一元 公园 队员 圆球

　　5. 说一说，读一读。

　　6. 小组讨论：你是怎样记住这些字的？

　　7. 教师小结。

　　四、 学习第三题（看图说一说）

　　8. 百花园里的水果和蔬菜也真丰富，你能说出这些水果和蔬菜的名称吗？逐个出示课件。让学生说一说。

　　9. 你还认识哪些水果和蔬菜？把你知道的告诉大家。

　　10. 说一说：______、_______、_____和_______是水果。

　　______、_______、______和_______是蔬菜。

　　五、 巩固练习：

　　11. 仿写词语。

　　花花绿绿 高高兴兴 ————— ——————

　　亮晶晶 光秃秃 ————— ——————

　　高高的 凉凉的 ———— ——————

　　12. 连一连，组成词语。

　　割 塘 蜻 累

　　喊 童 蚯 怪

　　消 声 蜘 蚓

　　牧 草 奇 蜓

　　池 息 积 蛛

　　六、小结：这节课我们练习了前三道题，认识了有趣的汉字和了解了一些蔬菜及水果。