2、组织学生进行小组讨论，把合作想出来的办法，表演出来。

　　3、汇报表演，互相评价。

　　4、背诵（多形式的背诵，促进学生的积累。）

　　采取小组比赛或分段合作等形式，练习把课文背诵下来，有能力的同学也可以加上适当的动作。课后把这个故事讲给家人听。

　　板书：

　　乌鸦喝水

　　口渴了　　找水喝

　　找到水　　喝不着

　　想办法　　喝着水

　　在困难面前，要开动脑筋想办法