教学目标：1．通过操作，引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。2．激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣，培养学生的分析、观察和概括能力，发展学生的空间观念。3．渗透转化的数...
日期：2012-02-28
内 容：人教版小学数学六年级上册第五单元P104～P106的内容。目 标：1、正确认识百分数，知道在生产、生活中的应用。2、理解百分数的意义，能正确地读、写百分数。3、培养和作意识，以及比较、分析、综合和应用的意识...
日期：2012-02-28
圆的面积（第94～98页） 教材说明 教材首先提出圆面积的概念，接着提出如何把圆转化成已学过的图形来计算面积的问题。把未知的问题转化成已知的问题，是常用的数学思想和方法。学生在学习求直线图形面积时，已经用过...
日期：2012-02-28
教学内容：教科书第10～11页例3、例4。教学目标1. 通过操作活动使学生理解分数乘分数的算理，从而掌握计算方法。2. 发展学生的观察推理能力。教具、学具准备1. 根据例题制作的挂图、投影片或多媒体课件。2. 每个学生...
日期：2012-02-28
【单元教材分析】在学习本单元的内容之前，学生已经在第一、二学段学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置的知识，也学习了简单的路线等知识。这些知识为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下了基矗而本单元的...
日期：2012-02-28
【教学内容】圆的周长【教学目标】1、认识圆的周长，能用滚动、线绕等方法测量圆的周长。2、在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系，理解圆周率的意义用圆周长的计算方法。3、能正确地计算圆的周长，能运用圆的周...
日期：2012-02-28
一、说教材：《圆的周长》是北师大版小学数学第十一册第一单元第三节的内容。“圆的周长”是以长方形、正方形周长知识为认知基础的，是前面学习“圆的认识”的深化，是后面学习“圆的面积&...
日期：2012-02-28
教材简析圆的周长公式，对于学生来说是比较抽象的，因此，教材设计了两个实践活动，让学生通过小组合作、探究、交流，形象的感知到圆的周长与直径的关系，理解圆周率的意义及圆周长的计算方法。并让学生在研究过程中...
日期：2012-02-28
教学内容：生活中的比，课本第48页至第50页教学内容。教学目标：1、知识目标：（1）、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。（2）、掌握比的读写法，认识比的各部分名称，掌握求比值的方法并能正确地求出比...
日期：2012-01-16
【教学内容】人教版课程标准实验教科书《数学》六年制上册第75—76页【教材简析】《确定起跑线》是一节综合应用数学知识的实践活动课，是在学生掌握了圆的概念和周长等知识的基础上设计的。教材设计这个数学综合...
日期：2011-12-29
教材分析：这是人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》六年级上册第四章第62和63页的内容。圆周率是最古老的数学知识之一，至少在四千多年前人类已经掌握圆周率的数值，而这四千年来人类也从没间断过对圆周率...
日期：2011-12-29
【教学内容】《义务教育课程标准实验教材数学》六年级上册第28、29页例1、例2，练习八第1、2、3题。【教学目标】1．理解分数除法的意义，并掌握分数除以整数的计算方法。2．能正确地进行分数除以整数的计算。3．渗透...
日期：2011-12-29
【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第69～71例1、例2。【教学目标】1．学生通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2．能够利用公式进行简单的面积计算。3．渗透转化思想，...
日期：2011-12-29
【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册P106～107。【教学目标】1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；2．学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；3．...
日期：2011-12-29
【内 容】圆的周长（小学数学九年级义务教材第十一册）【教学目标】1、 让学生知道什么是圆的周长。2、 理解并掌握圆周率的意义和近似值。3、 初步理解和掌握圆的周长计算公式，能正确计算圆的周长。4、 培养和发展学...
日期：2011-12-29
