教学内容:分数加、减混合运算教学目标:1.联系具体的问题情境,理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序,能正确进行分数加减混合运算。2.能用分数加、减法解决一些简单的实际问题,进一步提高解决实际问题的能力,发...
日期:2016-06-29
教学内容:异分母分数加、减法教学目标:1.让学生探索并掌握异分母分数的加、减计算方法,能正确计算异分母分数的加、减法。2.使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加、减计算方法的过程中,进一步体会数学知识...
日期:2016-06-29
教学内容:数学广角——找次品(教材第112页的内容及第113~114页练习二十七第2~6题)教学目标:1、知识与能力:通过观察、猜测、试验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有...
日期:2016-06-29
教学内容:数学广角——找次品(教材第111页的内容及第113页练习二十七的第1题)。教学目标:1、知识与能力:尝试用数学方法解决实际生活中的简单问题。2、过程与方法:通过观察、猜测、实验、推理等活动,...
日期:2016-06-29
教学内容:圆的周长的综合练习教学目标:通过练习,使学生加深对圆的认识,能正确计算圆的周长,并能根据圆的周长求这个圆的半径或直径。教学重点:理解圆的半径、直径、周长之间的关系教学难点:能运用知识解决一些...
日期:2016-06-29
教学内容:教科书P93例6,完成练一练和练习十四第5-10题教学目标:1.使学生进一步掌握圆的周长计算公式,能应用公式求圆的直径或半径,正确解决求圆的直径或半径的简单实际问题。2.使学生通过圆的周长公式的实际应...
日期:2016-06-29
教学内容:教科书P 92-93例4、例5,试一试、练一练和练习十四第1-4题教学目标:1.使学生认识圆的周长,认识圆周率,理解和掌握圆的周长计算公式。应用圆的周长公式计算周长,解决周长计算的简单实际问题。2.使学生...
日期:2016-06-29
教学内容:教科书P88例3,练一练和练习十三第11-13题及动手做教学目标:1、学生通过多种形式的操作进一步认识扇形,知道扇形的各部分名称。2、在学习过程中,培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力,发展...
日期:2016-06-29
教学内容:教科书P89-90练习十三第4-10题教学目标:1.学生进一步感受圆的特征,能熟练地用圆规画指定大小的圆,了解圆心、半径与圆的位置、大小之间的联系,会运用圆的知识解释一些日常生活现象或解决一些简单的实...
日期:2016-06-29
教学内容:教科书P85-87例1、例2,练一练和练习十三第1-3题教学目标:1、使学生认识圆和圆的特征,知道其各部分的名称,认识直径和半径长度之间的关系,能用圆规画指定大小的圆。2、使学生通过直观和操作等活动,充...
日期:2016-06-29
教学理念:数学来源于生活,又回归于生活 。课堂创设动手活动,积累学生的感性认知 。教学目标:1、使学生理解容积意义,掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。2、掌握容积和体积的联系与区别,知道容积单位和体积...
日期:2016-06-29
教学内容:相遇问题(教材第71、72页)教学目标:1、会分析简单实际问题中的数量关系,提高用方程解决简单实际问题的能力。2、经历解决问题的过程,体验数学与日常生活密切相关,提高收集信息、处理信息和建立模型的...
日期:2016-06-29
教学内容:本册教科书第80页“包装的学问”教材分析:本节课的内容是五年级下册80页《数学好玩》中的第三课“包装的学问”,教材通过与生活紧密联系的系列活动,培养学生综合运用长方体等相关知...
日期:2016-06-29
教学目标:1.经历平均数的产生过程,体会学习平均数的必要性,了解平均数的统计意义,掌握求简单数据的平均数的方法,能根据统计图去解决简单的实际问题。2.在解决问题的过程中,培养学生自主探究与合作交流的意识,...
日期:2016-06-29
教材简析:分数的基本性质是以分数大小相等这一概念为基础的。因为分数与整数不同,两个分数的大小相等,并不意味着两个分数的分子、分母分别相同。教学时,可引导学生观察一组相等分数的分子、分母是按什么规律变化...
日期:2016-06-29