教学内容：教材第67页例5及相关内容。教学目标：1．进一步理解有余数除法的意义，并能运用有余数除法的知识解决简单的实际问题。2．经历解决问题的全过程，培养学生分析和解决问题的能力，养成认真审题的良好习惯。3...
日期：2016-07-05
教学内容：教材第63页例4及相关内容。教学目标：1．让学生经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握试商的方法，懂得通过余数与除数的关系判定所找到的商是否正确，会用竖式计算除数是一位数且商也是一位数的有余数的...
日期：2016-07-05
教学内容：教材第62页例3及相关内容。教学目标：1．通过操作、观察、对比等活动，掌握有余数除法竖式的书写方法，知道除法竖式中每个数的名称，并理解除法竖式中每个数的含义。2．通过沟通平均分小棒、语言描述、列除...
日期：2016-07-05
教学内容：教材第60页例1、第61页例2及相关内容。教学目标：1、使学生初步理解有余数的除法的含义，认识余数，探索并发现余数和除数的关系，理解余数要比除数小的道理。2、学生在获取知识的过程中，渗透借助直观研究...
日期：2016-07-05
教学内容：课本P13～14页，例1、例2及练习三中相应的习题。教学目标：1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。...
日期：2016-07-05
教学目标：1、使学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数（中间、末尾有0）。2、能总结出读写万以内数的方法。3、培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。教学重点：学会读写万以内的数。教学难点：中...
日期：2016-07-05
教学内容：教材第72～73页的内容。教学目标：1．能辨认生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称或平移等运动得到的。能在正方形中拼贴或设计图形，将所设计的基本图形通过轴对称、平移等运动创造出自己喜欢的图案。2...
日期：2016-07-05
教学内容：课本第31页例3及做一做、练习七第7题。教材分析：旋转也是人教版二年级数学下册第三单元的内容，平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象。课程标准不要求对这两个概念进行定义，更不需要学生去背...
日期：2016-07-05
教学内容：本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生...
日期：2016-07-05
教学内容：教材第47页例1，教材第50页练习十一第1－3题。教学目标：1、知识与技能：让学生明确加法和减法是同一级运算，乘法和除法是同一级运算。同级运算的顺序。2、过程与方法：能结合解决实际问题的数量关系理解同...
日期：2016-07-05
教学内容：教材第48页例2，第50页练习十一第4、5题。教学目标：1、知识与技能：初步掌握没有括号的两级两步运算式题的运算顺序。2、过程与方法：掌握脱式计算的书写要求，并会正确地进行脱式计算。3、情感态度与价值...
日期：2016-07-05
教学内容：教材第53页例4，教材第55页练习十二第1～4题。教学目标：1、知识与技能：使学生初步学会解答比较容易的两步应用题，理解数量关系，掌握解答方法。2、过程与方法：使学生进一步认识和掌握两步应用题与一步应...
日期：2016-07-05
教学目标：1、使学生通过观察操作，初步认识轴对称现象，能正确找、画对称图形的对称轴。2、通过动手操作等活动，初步感性地了解轴对称图形的性质；培养学生观察、分析、综合、抽象概括等能力，培养学生自主探索的精...
日期：2016-07-01
教学内容：二年级（下册）第73—74页。教学目标：1．使学生在具体情景中初步理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题。2．使学生经历解决简单实际问题的过程，...
日期：2016-07-01
教学目标：1、实生活中的应用。通过“估一估”活动，结合现实素材，让学生感受大数的意义，体会估计在现2、初步了解估算的策略，培养学生估算的意识和能力。教学重点：初步了解估算的策略，培养学生估算的...
日期：2016-07-01
