《买矿泉水》教学设计
教学目标：1.应用连乘计算的相关知识解决生活中简单的实际问题。2.能结合具体情境进行估算，并理解估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。3.体会解决问题方法的多样性，培养学生思维的灵活性。4. 培养学生爱...
日期：2016-09-18
各位评委上午好，我是孙静文，来自水口小学。我的说课题目是《买矿泉水》，选自北师大版数学教材三年级上册第四单元，今天我将从教材分析、教学目标、教法、学法、教学过程、板书设计六个方面来对本课进行说...
日期：2016-09-18
教学目标：1、理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。2、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。教学重点：理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。...
日期：2016-09-18
教学目标：1. 知识目标：理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。2. 能力目标：能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。3. 情感目标：感受数学与生活的密切联系，产生...
日期：2016-09-18
教学目标：1．知识目标：理解并掌握连乘的运算顺序并能正确计算。2．能力目标：培养估算意识，提高估算能力。3．情感目标：体验数学法则生成的科学性和使用的便捷性，感受数学在生活解决实际问题中的乐趣。教...
日期：2016-09-18
教学目标：1. 知识目标：使学生能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。2. 能力目标：提高学生分析问题、解决问题的能力，并学会自己尝试寻求解决问题的方法。3. 情感目标：养成良好的计算和思...
日期：2016-09-18
教学内容：北师大版教材数学三年级上册第36页例题及“试一试”。教学目标：1、解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。2、结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算...
日期：2016-09-18
一、创设情境1、说说我们要去春游，你要做那些准备？2、如果学校准备召开一次运动会，运动场上老师已经给同学们准备了矿泉水，大家想知道后面的事情吗？3、揭示课题二、合作交流：1...
日期：2015-01-06
