《我们赢了》教学设计
教材分析：本节内容是在学生一年级初步认识了整钟点的基础上教学的。《新课程标准》要求学生能认识钟表，结合自己的生活经验，体验时间的长短。还要求数学教学，要紧密联系学生的生...
日期：2016-09-13
教材分析：这部分内容是九年义务教育小学数学第三册（北师大版）第六单元第一课时。在学生一年级初步认识钟表上的整时、半时的基础上进一步认识钟面上的时、分。分是非常重要的时间单位，也是进一步学习年...
日期：2016-09-13
教学目标：1、通过观察和操作， 结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。2、会正确认、读、写钟面上的时间，初步建立时间观念。3、初步养成合理安排时间和爱惜时间的良好习惯。教学...
日期：2016-09-13
教学内容：北师大版数学二年级上册（认识时、分的关系）教学目标：1.知识与能力：结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分、秒，知道1时=60分。2.过程与方法：在实际情境中，能够准确读出钟面...
日期：2016-09-13
教学理念：创设情境，引导学生在情境中学习，进行爱国主义教育。以学生活动为主，在观察和操作中学习“时、分”，感受到钟表在生活中的用途，激发学生学习数学的兴趣，体现数学来源于生活，...
日期：2016-09-13
〖教学目标〗1. 结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，并初步了解它们之间的关系。2.会正确认、读、写钟面上的时刻。〖教材分析〗本节课是在学生初步认识钟表上的整点、半点的基础上进一步认识钟表上...
日期：2012-03-15
〖教学目标〗1. 结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，并初步了解它们之间的关系。2.会正确认、读、写钟面上的时刻。〖教材分析〗本节课是在学生初步认识钟表上的整点、半点的基础上进一步认识钟表上的时...
日期：2010-12-24
教学目标：借助钟面，使学生了解时、分之间的关系，能够在钟面上拨出相应的时间。能够准确地认识并写出钟面上的时间。对学生进行爱国主义的教育，引导学生关注社会，关心时事。教学...
日期：2008-10-14
