《有几辆车》教学设计
一、说学情小学一年级的学生特别好玩，好动，注意力易分散，如果用一些说事，摆一摆，说一说，看一看等活动促进他们的学习让他们在愉快活动中学习数学，对激发学生的学习兴趣，提高学生的学习...
日期：2016-09-01
教学目标1．通过观察、动手操作，使学生进一步理解加法交换律的含义．2．使学生从不同的角度去观察、思考问题，看图能列出两个不同的算式．3．正确、熟练地口算5以内的加法．教学重点通过仔...
日期：2014-09-13
课标内容：感知两个加数交换加数的位置，得数不变，同一个问题可以用不同的算式解决。教学目标：情感、态度和价值观--经历数学知识的应用过程，体会学数学、用数学的乐趣。过程与方法--经历发现“a＋b=b＋...
日期：2014-09-13
教学要求：初步感知从不同的观察角度出发，会列出不同的算式。从而形象地说明两个数相加交换他们位置，得数不变。教学重点：体会加法交换律教学流程：1、情景创设（1）让学生观察，独立思考。（2）提出...
日期：2014-09-13
课标内容：感知两个加数交换加数的位置，得数不变，同一个问题可以用不同的算式解决。教学目标：情感、态度和价值观--经历数学知识的应用过程，体会学数学、用数学的乐趣。过程与方法--经历发现“a＋...
日期：2014-09-12
教学目标1．通过观察、动手操作，使学生进一步理解加法交换律的含义．2．使学生从不同的角度去观察、思考问题，看图能列出两个不同的算式．3．正确、熟练地口算5以内的加法．教学重点通...
日期：2014-09-12
教学目标：1．通过观察、动手操作，使学生进一步理解加法交换律的含义．2．使学生从不同的角度去观察、思考问题，看图能列出两个不同的算式．3．正确、熟练地口算5以内的加法．教学重点：通过仔细观察，动...
日期：2014-09-11
教学目标1．通过观察、动手操作，使学生进一步理解加法交换律的含义．2．使学生从不同的角度去观察、思考问题，看图能列出两个不同的算式．3．正确、熟练地口算5以内的加法．教学重点通过仔细观察...
日期：2014-05-15
教学内容背景材料：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）一年级上册第23——24页。知识目标：通过解决有几辆车这一问题，初步感知从不同的观察角度出发，会列出不同的算式，初步体会“加法交...
日期：2012-03-15
教学内容：小学数学一年级上册教学目标：1．通过观察、动手操作，使学生进一步理解加法交换律的含义．2．使学生从不同的角度去观察、思考问题，看图能列出两个不同的算式．3．正确、熟练地口算5以内的加法．...
日期：2012-03-15
教学内容：本课内容在教材第24-25页。主要内容：“摆一摆”，“试一试”，“练一练”；“加法交换律”的含义。教学目标：1.使学生初步感知“两个数相加，交换加数...
日期：2010-12-20
教学内容:北师大版一年级上册数学书第24,25页的内容教学目标:1通过观察,动手操作,使学生理解加法交换率的含义.2使学生能从不同的角度去观察,思考问题,能看图列出两个不同的加法算式.3培养学生认真细心的学...
日期：2010-12-20
教学内容背景材料：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）一年级上册第23——24页。知识目标：通过解决有几辆车这一问题，初步感知从不同的观察角度出发，会列出不同的算式，初步...
日期：2010-12-20
教学内容北师大版小学数学第一册第24-25页的内容。教学目标：1、初步感知从不同的观察角度出发，会列出不同的算式。2、体会“加法交换律”含义。3、进一步培养学生提出问题，解决问题的能...
日期：2010-12-20
教学目标：1.初步感知数的计算与生活的联系。2.使学生能从不同的角度观察、思考问题，看图能列出不同的算式，使学生进一步理解加法交换律的含义。3.在运算过程中，培养学生良好的学...
日期：2010-12-20
