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动手做(二)

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《动手做(二)》教学设计

  • 北师大数学一年级下：《动手做(二)》教学设计


    情景说明：《数学课程标准》指出，数学学习必须从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们感到数学就在身边，对数学产生亲切感。本课时是在动手做(二)的基础上安排的，学生已经...
    日期：2012-03-15

  • 北师大：《动手做(二)》教学设计


    〖教学目标〗1．通过折纸、剪纸、拼图等活动进一步认识平面图形。2．能对简单图形进行分解与组合。3．初步培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念和创新意识。〖教材分析〗这...
    日期：2010-12-23
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