《年、月、日》教学设计
一、教学内容：，77页例1。二、教学目标：①知识与技能通过让学生观察实践初步体会有关时间单位“年、月、日”在生活中的应用，培养学生应用意识及提高解决问题的能力。②过程与...
日期：2015-06-09
一、教学目标：知识与技能1、引导学生认识时间单位年、月、日。2、知道大月、小月的知识，记住各月的天数。过程与方法3、使学生会判断大、小月。4、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念。情感、态度与价值...
日期：2015-06-09
一、引入谈话：（出示2005年的年历卡）这是一张2005年的年历，（教师在年历上圈出自己的生日），老师刚才圈出的这个日子对老师来说是一个值得纪念的日子，大家来猜一猜，你知道为什么...
日期：2014-12-25
一、网络环境硬件：网络教室。软件：《年、月、日》网络课件二、教材分析1、教材地位和作用本节课通过让学生通过观察“万年历”自主探索，认识和掌握“年、月、日&rd...
日期：2014-12-25
教学内容：教科书第46——49页上的内容。教学目的：使学生认识时间单位年、月、日。知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰...
日期：2014-09-19
教学目标：1.知识目标：让学生通过观察、发现、操作、比较、猜想、讨论等一系列活动，认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、会判断平年、闰年。2.技能目标：让学生利用校园网，互联网自主查找相...
日期：2014-03-31
人教版第六册第四单元教材分析年、月、日一、单元内容：年、月、日是人教版小学数学第六册第四单元的教学内容。本单元教材划分为年、月、日和24时计时法两大部分，包括下面一些内容：认识年、月、日...
日期：2013-06-05
知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。数学思考：帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。情感与态度：通过学生的小组...
日期：2013-06-05
教学目标：1.引导学生认识时间单位：年，月，日。知道大月，小月的知识，记住各月的天数。2.使学生会判断大，小月。3.通过观察讨论，培养学生观察能力和思维能力。4.结合教学情境，培养学生珍惜时间的...
日期：2013-05-07
教学内容：练习课教学目的：通过练习巩固上节课所学内容，注意学困生的辅导。教学重难点：注意平、润年的判断方法。教学过程：一、复习1、归纳时间单位表。（1）教师出示时间单位表。（未填的）如下...
日期：2012-03-05
教学目的：知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。数学思考：帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。情感与态度：通过学生的小组合作，培养他...
日期：2012-03-05
教学目标：1．通过自主探索，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年和闰年。2．记住各月及平、闰年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。3．在探索过程中，培养学生观察、对比、概括...
日期：2012-03-05
苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（下册）第17～18页。教学目标1. 使学生经历探索年、月、日之间关系的过程，知道年、月、日等时间单位，初步掌握年、月、日之间的关系。2. ...
日期：2012-02-29
一、说教材九年义务教育小学数学第六册第三章“年、月、日”的第一课时。2、教材分析时间单位是较为抽象的计算单位。小学在前面已经掌握了小时、分、秒，并在实际生活中积累了年...
日期：2011-05-24
一、说教材九年义务教育小学数学第六册第三章“年、月、日”的第一课时。2、教材分析时间单位是较为抽象的计算单位。小学在前面已经掌握了小时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性...
日期：2011-05-24
