《应用》教学设计
教学目标1、能结合具体情境进行估算，并结识估算的过程。2、在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。教学重点和难点培养学生运用估算解决问题的能力教具准备：投...
日期：2014-03-26
教学目标、1、会分别进行简单的小数及分数的加减乘除预算及混合运算。2、能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数四则混合运算。3、经历与他人交流各自算法的过程。4、能灵活运用...
日期：2014-03-26
教学内容：教科书第72页例3.教学目标：1、使学生能运用抽屉原理解决一些实际问题。2、能与他人交流思维的过程与结果，并且学会有条理地、清晰地说明有关的问题。3、体会到数学与日常生活的密切关系。...
日期：2013-05-06
教学内容：整理“计算与应用”（P53～P57）教学目标：1、能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，会口算百以内的加减法、会口算百以内的加减法，会口算百以内一位数乘、除两位数...
日期：2013-05-06
教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版式六年级教学下册第4—5页的内容。教学目标：1、使学生了解当地社会经济发展中耕种地面积，粮食产量，人均耕地面积，人均粮食产量的变化情况，树立国情、省...
日期：2011-03-29
教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版式六年级教学下册第4—5页的内容。教学目标：1、使学生了解当地社会经济发展中耕种地面积，粮食产量，人均耕地面积，人均粮食产量的变化情况，树立国情、...
日期：2011-03-21
教学内容：课本第63页例2；练一练；《作业本》第28页。教学目标：进一步理解按比例分配的意义，巩固解答按比例分配的基本方法，并能应用按比例分配解决简单的实际问题。教学重点：在连比中按比例分配应...
日期：2011-03-19
