《最大公约数》教学设计
教学目标1.使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。重点难点1．使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。主要教学方法新授课讲解法操作过程...
日期：2011-04-29
教学设计1.观察——感知生活数学学习约数与倍数之后，布置学生回家观察客厅或卧室，也可到广场上，看看所贴的地板砖数是否正好为整数块数（没有切割）。如果是，沿着长铺...
日期：2011-04-18
教学目标1．使学生掌握公约数、最大公约数、互质数的概念．2．使学生初步掌握求两个数的最大公约数的一般方法．教学重点理解公约数、最大公约数、互质数的概念．教学难点掌握求两个数的最大公约数的...
日期：2011-04-15
教学目标1．使学生掌握公约数、最大公约数、互质数的概念．2．使学生初步掌握求两个数的最大公约数的一般方法．教学重点理解公约数、最大公约数、互质数的概念．教学难点掌握求两个数的最大...
日期：2011-04-15
一 指导思想人教版与苏教版教材中对最大公约数认识的编排顺序是相同的：分别找出两个数的约数→比较，生成公约数、最大公约数的概念→会求两个数的最大公约数→应用（最大）公约数知识解决实际...
日期：2011-04-15
设计意图：在设计的时候我想要引导学生学会看书，学会咬文嚼字，比如书上是这样写的：求两个数的最大公约数，一般先用这两个数公有的质因数连续去除，一直除到所得的商互质为止，然后把所有的除...
日期：2011-04-15
设计意图：教学实践告诉我们，教学的成败，学生的学习效果如何，在很大程度上取决于学生的参与程度。教师的全部劳动，归根到底就是为了学生的主动学习。因此，激发学生的参与意识，让...
日期：2011-04-15
教学要求 在知道两数特殊关系的基础上，使学生学会用不同的方法求两个数的最大公约数，培养学生的观察能力。教学重点 掌握求两个数的最大公约数的方法。教学难点正确、熟练地求出两种特殊情况的最大...
日期：2011-04-14
教学目标使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。教学重点、难点重点：使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。难点：教具...
日期：2011-04-14
教学目标（1）使学生进一步掌握公约数、最大公约数、互质数的概念。（2）牢固地掌握求最大公约数的方法，能熟练地求几个数的最大公约数。教学重点、难点重点：熟练地求几个数的最大公约数。难点：教具、学...
日期：2011-04-14
教学目标（1）使学生初步了解公约数、最大公约数和互质数的概念。（2）学会求几个数的公约数和最大公约数。教学重点、难点重点：求几个数的公约数和最大公约数难点：判断互质数教具、学具准备...
日期：2011-04-14
教学目标（1）掌握两个数的最大公约数的质因数特征，能正确地求两个数的最大公约数。（2）能较快地说出倍数关系与互质关系的两个数的最大公约数。教学重点、难点重点：用短除法求...
日期：2011-04-14
教学目标使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。教学重点、难点重点：使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。难...
日期：2011-04-14
教学目标（1）使学生进一步巩固公约数、最大公约数和互质数的概念，并能比较正确地说出两个数的公约数。（2）进一步掌握求最大公约数的方法，并能比较熟练地求出几个数的最大公约数。教学重点、...
日期：2011-04-14
教学目标1．使学生掌握公约数、最大公约数、互质数的概念．2．使学生初步掌握求两个数的最大公约数的一般方法．教学重点理解公约数、最大公约数、互质数的概念．教学难点掌握求两个数的最大公约数...
日期：2011-04-14
