《设计活动方案》教学设计
1、注重创设情境,让学生从现实生活中学数学。教学中让学生在“摸鲨鱼牙”活动中,体会到学习内容与现实生活那么接近,学生自觉接纳知识的程度就会越高。这一情境的设计,不仅让学生对可能性知识...
日期:2016-09-22
《设计活动方案》这一专题内容主要有三个部分:一是提出设计方案的要求,在学生学习分数表示可能性大小的基础上,提出让学生自主设计活动方案。其目的是:一方面进一步巩固分数表示可能性大小的方式,...
日期:2016-09-22
教学内容:北师版五年级数学上册第六单元第90页“设计活动方案”教学目标:1、 使学生能够运用分数表示可能性的大小,自主的设计一些活动方案。2、 对实际生活中的事件和现...
日期:2016-09-22
教学内容:北师大版《数学》五年级上册第六单元 “设计活动方案”第90页。教材分析:《设计活动方案》这一专题内容主要有三个部分:一是提出设计方案的要求,在学生学习分数表示可能性...
日期:2016-09-22
北师大版《数学》五年级上册第六单元,可能性的大小,88页。一、教学目标1、运用分数表示可能性的方式,能自主地设计一些活动方案。2、探索运用可能性的知识,对实际生活中的事件与现象进行合理设计的方法,从...
日期:2012-03-13
〖教学目标〗1.运用分数表示可能性的方式,能自主地设计一些活动方案。2.能对实际生活中的事件与现象,运用可能性的知识进行合理的设计。〖教材分析与教学建议〗本专题的“设计活动方案”教材呈现的...
日期:2012-03-13
〖教学目标〗1.运用分数表示可能性的方式,能自主地设计一些活动方案。2.能对实际生活中的事件与现象,运用可能性的知识进行合理的设计。〖教材分析与教学建议〗本专题的“设计活动方案&rdq...
日期:2011-01-18
北师大版《数学》五年级上册第六单元,可能性的大小,88页。一、教学目标1、运用分数表示可能性的方式,能自主地设计一些活动方案。2、探索运用可能性的知识,对实际生活中的事件与现象进行合理设计的方法,...
日期:2011-01-18