《有多重》教学设计
教材分析：《有多重（认识千克和克）》是北师大版三年级上册第三单元第一课，是“数与代数”领域中“常见的量”的一个重要内容。在学习本节课之前，学生在日常生活中已经接触过物体...
日期：2016-09-18
教材分析：教材设计了一些让学生感受质量单位、比较物体轻重的活动，并结合活动渗透了一些统计的初步知识。通过这些活动，一方面在克和千克的初步认识的基础上，让学生再次体验常见的物体的重量，逐步建起质量单...
日期：2016-09-18
〖教学目标〗1．结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克有多重。2．掌握1千克＝1000克，并能进行简单的换算。3．体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边，提高对数学知识的应用意...
日期：2012-03-14
〖教学目标〗1．结合生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克有多重，理解“1千克＝1000克”，学会简单的换算。2．结合生活实际，解决与千克、克有关的简单问...
日期：2012-03-14
〖教学目标〗1．结合具体情境，感受并认识质量单位吨，掌握“1吨＝1000千克”，能进行质量单位间的简单换算。2．培养观察能力、估计能力、推理能力，初步发展空间想像能力；结合生活实际，解决与吨...
日期：2011-01-10
一、学生情况分析“克”与“千克”是个质量单位，小学生由于缺乏生活的经历，理解这样的概念就会感到吃力，学生在日常生活中都接触过物体轻重轻重问题，但对质量单位还缺乏认识，而且质量单...
日期：2011-01-10
教学目标：1、结合具体生活情境，感受并认识重量单位千克和克，了解1千克和1克的实际重量，初步建立千克、克的重量观念。2、掌握“1千克 = 1000克”，并能进行简单的换算。...
日期：2011-01-10
课题：有多重教学内容：北师大版三年级上册第三单元P18，19，20内容教材分析：本节教材是学生初次学习质量单位。由于质量单位比较抽象，仅靠观察使不够的，因此，教材注意引导学生通过多种实际...
日期：2011-01-10
〖教学目标〗1．结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克有多重。2．掌握1千克＝1000克，并能进行简单的换算。3．体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边，...
日期：2011-01-10
单元教学目标：1、结合学生熟悉的生活情境，让学生在活动中感受并认识质量单位克、千克、吨，了解1克、1千克、1吨的实际质量，建立清晰的质量单位的概念。2、掌握质量单位克、千克、吨之间的相互关系，并能进行...
日期：2011-01-10
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级上册教材分析：学生在日常生活中都接触过物体轻重问题，但对质量单位还缺乏认识，而且质量单位不像长度单位那样直观、具...
日期：2011-01-10
教学内容：P18 P19教学目标：1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。2、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。3、通过操作...
日期：2011-01-10
教学目标1、使学生认识质量单位千克、克。2、在具体生活情境中了解用盘秤称物体质量的方法，感受1克和1千克的实际质量，建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。3、通过从...
日期：2011-01-10
