《分数的基本性质》教学教案
教材分析：《分数的基本性质》是义务教育课程标准实验教材人教版五年级下册第四单元的一个重要内容。该教学内容是以分数的意义、分数与除法的关系、整数除法中商不变的规律这些知识为基础的。分数的...
日期：2016-07-04
教材简析：分数的基本性质是以分数大小相等这一概念为基础的。因为分数与整数不同，两个分数的大小相等，并不意味着两个分数的分子、分母分别相同。教学时，可引导学生观察一组相等...
日期：2016-06-29
教材简析：分数的基本性质是以分数大小相等这一概念为基础的。因为分数与整数不同，两个分数的大小相等，并不意味着两个分数的分子、分母分别相同。教学时，可引导学生观察一组相等分数的分...
日期：2016-06-16
教材简析：分数的基本性质是以分数大小相等这一概念为基础的。因为分数与整数不同，两个分数的大小相等，并不意味着两个分数的分子、分母分别相同。教学时，可引导学生观察一组相等分数的分子...
日期：2016-06-14
学校 西罗园学校小学部 学科 数学 姓名 程晶 课题 分数的基本性质 年级 五年级 时间 2014,4,25 教学背景分析 教材分析：分数的基本性质是约分、通分的依据，而约分、通分又是进一步学习分...
日期：2015-04-20
教学模式：先学后教，当堂训练学习目标：1、能正确理解和掌握分数的基本性质。2、能正确运用分数的基本性质，改变一个分数的分子和分母，而使分数的大小不变。3、在观察和讨论等学习活动中，体验数学学习的...
日期：2013-06-18
学习重点 ：使学生理解分数的基本性质的含义。学习难点： 让学生自主探索，发现和归纳分数的基本性质，以及应用它解决相关的问题。学习过程：一．准备阶段：（创设情境）蓝猫、菲菲、霸王龙...
日期：2013-05-30
课 题 分数的基本性质的运用（76 页的例2）第 11 课时教学目标1 ．通过教学，巩固学生对分数的基本性质的理解和掌握，会运用分数的基本性质解题。2 ．培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。3 ．培养...
日期：2013-02-04
课 题 分数的基本性质（第75 页的例1） 第 10 课时教学目标1 ．通过教学，使学生归纳概括出分数的基本性质，并能理解分数基本性质，运用分数基本性质解题。2 ．培养学生的迁移类推能力、抽...
日期：2013-02-04
教学内容：教材第75、76 页例1、例2 ，第76 页“做一做”及第77 页练习十四的第1 一5 题。教学目标：1 ．使学生归初步理解并掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与整数除法中商不变的规律之...
日期：2012-02-22
教学内容：教材第76 页的例2 和“做一做”的第2 题以及第78 页练习十四的第6 一10 题。教学目标：1 ．通过教学，巩固学生对分数的基本性质的理解和掌握，会运用分数的基本性质解题。...
日期：2012-02-22
（一）激趣引思、提出要求同学们，你们听过阿凡提的故事吗？今天老师也给大家带来了一则阿凡提的故事。让我们一起来看一看！谁来读一读？（指名读）你知道，阿凡提为什么会笑吗？他对三兄弟讲了...
日期：2011-04-07
教学目标：知识与技能：理解和掌握分数的基本性质，知道分数基本性质与整数除法中商不变性质的关系。能运用分数的基本性质把一个分数化成分母相同而大小不变的分数；培养学生观察比较、抽象概括及动手实...
日期：2011-04-07
教学要求①使学生理解分数的基本性质，并会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。②培养学生观察、分析和抽象概括能力。③渗透“事物之间是相互联系&rdquo...
日期：2011-04-07
课题一：分数的基本性质教学要求①使学生理解分数的基本性质，并会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。②培养学生观察、分析和抽象概括能力。③渗透“事物之间是相互联系&r...
日期：2011-04-07
