《数的组成》教学教案
教学内容：教材第34页的例1和第35页例2的相关内容。教学目标：1．认识计数单位“一”和“ 十”，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2．掌握...
日期：2016-07-05
教学内容：教材第34页的例1和第35页例2的相关内容。教学目标：1．认识计数单位“一”和“ 十”，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2．...
日期：2016-06-22
授课教师：济南市经五路小学王莹指导教师：济南市市中区教研室董惠萍教学目标：1．使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十...
日期：2014-10-31
详细介绍：教学目标1．使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。2．使学生能熟练地说出5以内数的组成。培养学生的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。3．培养学生认真做练习的良好学...
日期：2014-10-31
教学目标1．通过让学生运用已有的生活经验数100以内各数的过程，使学生体会数是数出来的。2．让学生在数物体的过程中认识计数单位“一”“十”和“百”，理解一个...
日期：2014-09-16
教学内容：冀教版《数学》一年级下册第44页、45页。教学目标：知识目标：在动手操作、讨论的活动中，经历认识并理解10个十是一百的过程。能力目标：知道100以内的数是由几个十和几...
日期：2014-03-28
教学目标1．认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2．掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成...
日期：2014-02-21
教学目标：1.通过教学使学生认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2.通过教学使学生理解和掌握100以内数是由几个十和几个一组成的。...
日期：2013-03-27
教学目标：1．能够熟练地掌握100以内的数是几个十和几个一组成的，领悟实物、数与数的组成间的关系。2．在各种探究活动中培养观察、分析问题的能力以及解决问题的策略意识，提高发散思维...
日期：2013-03-27
教学目标：1．使学生能够正确地数出数量在100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。2．培养学生的估算能力及探索观察能力，体验数学方法的多样性、发展思维的灵活性。3．培养学生积极思考...
日期：2013-03-27
教学内容教科书44、45页内容。教学目标知识目标：进一步体会数位的意义，知道10个十是一百，并掌握100以内数的组成（几个十和几个一）。能力目标：能10个10个地数出100以内的数，培养学生动...
日期：2012-11-09
教学内容：冀教版《数学》一年级下册第44页、45页。教学目标：1．在动手操作、讨论的活动中，经历认识并理解10个十是一百的过程。2．知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。3．在...
日期：2012-11-09
教学目标：1．使学生能够正确地数出数量在100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。2．培养学生的估算能力及探索观察能力，体验数学方法的多样性、发展思维的灵活...
日期：2012-02-22
一、教学内容：100以内数的认识——数数、数的组成、读数、写数练习二、教学目标：1、使学生能熟练地数、读、写100以内的数。2、掌握100以内数的组成，并记住10个一是一十，10个十是一...
日期：2011-06-02
