《高矮》教学教案
教学目标：1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系，体会高矮的相对性。2、在比较过程中体会高矮的正确方法。3、渗透帮助他人的思想教育教学重点：掌握比较高、矮；长、短；厚、薄等的方法。教学难点...
日期：2014-09-13
一、教学目标：让学生初步感知两个或三个物体之间的高矮，体会高矮的相对性，渗透帮助他人的教育。二、教学重点：初步感知物体之间的高矮。三、教具准备：绳子、字典四、教学过程：...
日期：2014-09-13
课标内容《高矮长短》是北师大版数学实验教材第一册第二单元“比较”中的教学内容。这是新教材增加的一个新体系，这节课的教学是学生在学习了比较《多少大蟹的基础上学习的又一种比较。这部...
日期：2014-09-12
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（人教版）《数学》一年级上册。【教材分析】长短、高矮都属于比较物体长度的问题。是学习计数、计算和ht的学习的准备性知识。比高矮有两...
日期：2013-11-05
第二课时：比长短、高矮一、教学目标：1．通过学生观察，初步感知物体有长有短，通过学生操作学会比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。通过小组活动探讨对比高矮的不同办法。2．培养学生操作能...
日期：2013-03-25
目标：比长短、比高矮（1）通过直观地比较物体的长短活动，让学生初步感知两个或三个物体之间的长短（或高矮）关系，知道多和少、长和短、高和矮是比出来的，如果只是单独的一个物...
日期：2013-03-25
教学内容：教材第6—7页。教学目标：知识目标：1．引导学生结合身边的事物进行高矮、长短的比较，体会“高矮”、“长短”概念的含义。2．学习比较高矮、长短的方法。能力目标：...
日期：2012-11-09
日期：2012-03-15
教学目标1．通过学生观察，初步感知物体有长有短，通过学生操作学会比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。通过小组活动探讨对比高矮的不同办法。2．培养学生操作能力、观察能力和语言表达能力。3．在小组...
日期：2011-08-02
教学内容比长短、高矮设计理念培养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。课时教学目标1、养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。2、使学生体会到长和短也是相对的，进一步建立...
日期：2011-08-01
比长短:小朋友们,每个人的桌上都有五张小纸条,你能比出它们的长短吗 请你比一比,并和你的同桌说一说.(使学生感受到物体有长有短,同一个物体由于比较的标准不同,可能比另一物体长,也可能比另一物体短.)(每张桌上...
日期：2011-08-01
学习内容：P9－P10；练习一 5、6、7、8教学目标：1、通过学生观察，初步感知物体有长短。2、通过学生操作学会比较物体长短的一般方法。3、培养学生操作、观察能力和语言表达能力，体会到生...
日期：2011-08-01
〖教学目标〗1．认识高矮的区别，学会比较高矮的方法，锻炼解决问题的能力，培养小组合作能力。2．渗透高矮相对性的辩证思想，激发学生的学习兴趣。〖教材分析〗教材中“高矮”一课，先呈现两名...
日期：2011-05-18
教学内容：北师大版第一册第 16 页“高矮”， 17 页的练习。教学目标1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系，体会高矮的相对性。2、在比较过程中体会高矮的正确方法。3、渗透...
日期：2011-03-25
〖学校及学生状况分析〗我校地处城镇交接处，学生大部分来自附近，一小部分来自其他四区及八县，学生层次参差不齐，且家长对孩子学习的关注程度也有很大差异。作为实验小学，我校各班学生数较多，均为大班...
日期：2010-12-16
