《数的奇偶性》教学教案
教学内容：课本第12～17页上的内容。教学目标：1.通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法，小组合作研究出偶数＋偶数=偶数，奇数＋奇数=偶数，偶数＋奇数= 奇数。2.经历探索加法中数的奇偶变化过程，在...
日期：2016-06-02
教学内容：数的奇偶性教学目标：1、在实践活动中认识奇数和偶数 ，了解奇偶性的规律。2、探索并掌握数的奇偶性，并能应用数的奇偶性分析和解释生活中一些简单问题。3、通过本次活动，让学...
日期：2013-03-07
课题：数的奇偶性课时安排第六课时教学目标：1、通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法，小组合作研究出偶数＋偶数=偶数，奇数＋奇数=偶数，偶数＋奇数= 奇数2、 经历探索加...
日期：2011-01-25
【教学内容】新世纪版小学数学五年级上册14-15页【学习目标】1、尝试运用“列表”“画示意图”等方法发现规律，运用数的奇偶性解决生活中的一些简单的问题。2、经历探索加法中数的奇偶...
日期：2011-01-24
一、教学目标1、 通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法，小组合作研究出偶数＋偶数=偶数，奇数＋奇数=偶数，偶数＋奇数= 奇数2、 经历探索加法中数的奇偶变化过程,在活动重视学生体验探究方...
日期：2011-01-24
教学目标 ：1、在实践活动中认识奇数和偶数 ，了解奇偶性的规律。2、探索并掌握数的奇偶性，并能应用数的奇偶性分析和解释生活中一些简单问题。3、通过本次活动，让学生经历猜想、实验、验证的过程，结合学习内...
日期：2011-01-24
教学内容：北师大版教材5年级上册。教材分析：教材安排了几个不同的数学活动和游戏让学生体会数的奇偶变化规律，引发学生的思考，让他们在探究规律的活动中，发现解决问题的方法...
日期：2011-01-24
教学内容：数的奇偶性教学目标：1、尝试运用“列表”“画示意图”等方法发现规律，运用数的奇偶性解决生活中的一些简单问题。2、经历探索加法中数的奇偶性变化的过程，在活动中发...
日期：2011-01-24
教学内容：北师大版教材五年级上学期14——15页。教学目标：1、尝试运用“列表”“画示意图”等方法发现规律，会运用数的奇偶性解决生活中的一些简单问题。2、经历探索加法...
日期：2011-01-24
