《10的认识及10的加减法》教学反思
教后记 这节课是在学生认识了8、9的基础上进行教学的。课本先显示一幅主题图供学生数数并抽象出数10，再认识10、10以内数的顺序，比较相邻两个数的大小，最后学习10的组成和写数。由于我们采用的计数法是十...
日期：2016-09-01
每个学期的骨干课堂教学展示活动，作为我个人来讲，既是一个需要认真对待的事，又是个自我超越的挑战。为什么会这样说呢？那是因为从事低年级的教学工作已有十几个年头了，可以说...
日期：2016-09-01
小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的“乐学之下无负担”。特别是一年级的孩子活泼和好动，喜欢做游戏，因此在教...
日期：2016-09-01
学生计算能力的提高，口算是基础，低年级口算是基础的基矗10以内的加减法口算又是进位加法和退位减法的基础，所以10以内的加减法口算必须使学生非常熟练。把加减法与数的组成联系起来教学，使学...
日期：2016-09-01
尊敬的家长朋友们：你们好！这周主要进行了10的认识及加减法、的教学。10的认识：学习数的认识基本都包括以下几个方面。（1）会数数、认数，用数来表示物体的数量。（2）数序，知...
日期：2016-09-01
