《加减混合》教学反思
本课教学的主要任务是让学生掌握加减混合运算的方法，能正确地笔算100以内加减混合运算算式。由于有了前面学习100以内加、减法计算方法，以及一年级学习20以内加减混合运算对运算顺序的掌握，并且在上节课学习...
日期：2016-03-03
这节课是在学生学习了连加、连减的基础上进行教学的。教材安排了两个例题。它们在编排上基本相同。 根据学生年龄孝活泼好动的特点，我在教学中力求激发学生学习的积极性、主动性，使学生在愉悦和谐的课堂...
日期：2016-03-03
一、创设生活情境，激发学习兴趣教学情境是根据低年级儿童的心理特点和年龄特征来设计的，以学生感兴趣的童话故事丑小鸭为话题把学生带进新课的学习中，并贯穿整个课堂。在学习的过程中又设计了给大树找虫子...
日期：2016-03-03
《加减混合》是学生在学习了10以内数的加减法以及连加连减的基础上进行教学的。教材共安排了2道例题，例1是先加后减的混合运算，教材先用图表明湖里有4只天鹅，又飞来3只，一会儿又飞走了2只，然后根...
日期：2016-03-03
今天教学了《加减混合》一课，这节课是在学生学习了连加、连减的基础上进行教学的。教材安排了两个例题，由于是静止的图，学生观察起来会有一定的难度，因此我在学习例题前先设计了几个学生实际...
日期：2016-03-03
