《认识线段》教学反思
苏教版二年级数学上册《认识线段》教学反思
教学反思：本节课，通过比较去学校的路的长短，紧密联系生活实际，充分利用学生的已有经验，在生动的情境中，使学生初步感知线段表象，和“直”这一本质特征。通过找一找，折一折...
日期：2016-09-01苏教版二年级上册数学《认识线段》教学反思
1、在学生操作将毛线拉直的时候让同桌相互比较一下，说一说，孩子很自然的就发现了线段是有长短的。2、在认识长方形中的线段的时候，让孩子用水彩笔画出折痕，其实可以清晰的看出不仅物体的边可以看成线段，物体...
日期：2016-09-01苏教版数学二年级上册《认识线段》教学反思
“儿童的智慧在他的手指尖上”。学生们通过自己的操作体验，能直观形象地感受到知识产生的全过程，进而将这种知识掌握得最牢固。《认识线段》这节课，我十分注重学生知识...
日期：2016-09-01苏教版二年级数学上册《认识线段》教学反思
线段对二年级学生来说既熟悉又陌生，熟悉是因为学生早已在生活中不自觉地认识了它。陌生是因为线段作为几何知识中比较抽象的概念，学生年龄小，抽象逻辑思维能力还比较低，学生的...
日期：2016-09-01
