《圆的周长和面积》教学反思
一、学生对圆周率的认识不深刻(1)圆的周长除以它的直径,所得的商是(),用字母()表示。有的学生填写的是一个固定的数,还有的同学填的是3.14,准确答案是圆周率。(2)圆的周...
日期:2016-09-10
课堂预习层次的参差不齐让课堂的驾驭很困难。五三班同学整体预习情况都差不多,例7做的都比较完整,例8的操作部分2个人完成,例9都完成了。五一班同学预习情况不是很乐观。例7有三分之二的人完成,...
日期:2016-09-10
课堂上,我引导学生分清以下几点(1)圆的面积是指圆所围平面部分的大小,而圆的周长是指圆一周的长度。(2)求圆面积公式是S=πr2 ,求圆周长的公式是 C=πd 或 C=2πr。(3)计算圆的面积用...
日期:2016-09-10
上周,我讲了第六单元“圆的周长与面积”,然后进行了单元测试,总体成绩还算比较满意,但从试卷上和平时的作业上来看反应出来的问题还是比较多,下面就这一单元近来的教学作出如...
日期:2016-09-10
一、 练习教学体现“生活化”《数学课程标准》指出:数学教学应该是从学生生活经验和已有的知识背景出发,向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会。练习课教学同样必须从学...
日期:2016-09-10
我上了一节《圆的周长和面积》的复习课,下面是我从几方面对自己的教学过程进行的深刻反思: 一、在生活中发现数学问题 数学产生于生活实践,又随着生活实践和科学技术的发展而发展。在《新课标》中也提出...
日期:2016-09-10