《整数乘法运算定律推广到小数》教学反思
在本节课的教学中,抓住学生的感悟,利用了知识迁移是方法,使学生能用乘法的运算定律使一些小数的计算简便,并能灵活运用地进行四则运算,提高了学生的计算能力。一、在复习整数乘法运算定律的基础上进...
日期:2016-09-05
小数乘法计算是以整数乘法计算为基础的,同样整数运算的定律也能推广到小数的计算中。首先出示几个算式。0.7×1.2○1.2×0.7(0.8×0.5)×0.4○0.8×(0.5×0.4)(2.4+3...
日期:2016-09-05
在教学这一课时,我根据本班学生的实际情况,把学习目标定为:1、懂得整数乘法的运算律也同样适用于小数。2、能熟练地进行小数乘法的简便运算。3、在学习的过程中锻炼自己思维的逻辑性和灵活性...
日期:2016-09-05
因为新课程提倡“自主探究、合作交流”的学习方式,结合我校堂构建模式要求的问题“质疑---自解----建构”这一教学模式和10+30,3+1的教学 操作模块,。我将培养...
日期:2016-09-05
1、挖掘教材,让学生真正参与到学习当中。在导入部份用一组整数乘法算式让学生进行简便算法,然后,在整数数字中点上小数点,摇身一变成小数乘法,让学生说怎么算?学生直接用上了简便算法,教者...
日期:2016-09-05