《有几辆车》教学反思
本节课，是在学生已初步认识加法的含义的基础上进行教学的。教学时，努力做到以下几点：1．密切数学与生活的联系。从一开始，就让学生说一说自己在生活中遇到的加法问题，拉近了学生的生活世界和书...
日期：2016-09-01
这节课创设了有趣的故事情节引入，激发学生的学习兴趣,注重培养学生的合作精神以及语言表达能力和动手能力,这节课，是在学生已初步认识加法的含义的基础上进行教学的。1、 注重情境教学，激发学生的学习...
日期：2016-09-01
整节课基本上主题鲜明，目标也明确，能够做到密切数学与生活的联系,让学生说一说自己在生活中遇到的加法问题,体会到数学与生活的密切联系,感到数学就在自己身边.创设了到生活中调...
日期：2016-09-01
本课是北师大版教材一年级上册第24页的教学内容，是本人送课下乡行进的一次教学活动交流所上的示范课，深感面对不同的学生，教师必须要有驾驭课堂的能力，对本课教学反思如下：一、故事导入 ，引...
日期：2016-09-01
这节课创设了有趣的故事情节，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的合作精神以及语言表达能力和动手能力，但在经过实践后还是显出了诸多不足之处，如整节课都局限在课本之中缺乏创新精...
日期：2016-09-01
《有几辆车》教学反思一、规律的总结 这一节课中的教学重点就是体会加法交换律，在课的一开始我设计的笑笑与淘淘看图根据视觉先后感知“有几辆车”，这一环节就是让学生初步感知...
日期：2010-12-20
