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连减

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《连减》教学反思

  • 冀教版：一年级数学下册《连减》教学反思


    教学连加、连减前，我与邵丽、冯丽两位老师商量，学生计算第一步时，要不要在两个数之间画上一横线，在横线下写出第一步的得数（即以3+5+1= 的形式），再计算。商量的结果是按以上的格式书写、计算，这样做的优...
    日期：2016-03-03
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