《派车》教学反思
1.在本节课的教学中，我始终坚持以教师的引领为主线，以学生的探究为核心，以发展学生的思维为目的，以培养学生的数学情感为契机，让学生在做数学中学数学，在学数学中用数学，在用数学中爱数学。体现了&ldqu...
日期：2016-02-03
这一单元《分苹果》《分草莓》《租船》，学的都是有关余数的除法，《派车》这一节课教材的设计的意图在于让学生经历运用有余数除法来解决实际问题的过程。这节课对于学生来说是有难度的，怎样引导学...
日期：2016-02-03
今天上了《派车》这一节课，本节课教材的设计的意图在于让学生经历运用有余数除法来解决实际问题的过程。在备课时我产生了一些疑问：这节课对于学生来说是有难度的，解决问题是学生最怕的数学...
日期：2016-02-03
本节课教材的设计的意图在于让学生经历运用有余数除法来解决实际问题的过程。在备课时我产生了一些疑问：这节课对于学生来说是有难度的，解决问题是学生最怕的数学知识了。学生会主动去探索，去思考吗？怎样引导...
日期：2016-02-03
这节课是新知识，学生首次接触，需要很多次的计算和假设，非常有难度，为此，我自己做了充分的准备，也让孩子们提前预习，做到有备而战。课堂上，在反馈信息时，我发现有些孩子确实下到了功夫，解题思路很清...
日期：2016-02-03
