《左右》教学反思
新课标一年级下《左右》教学反思
《新课程标准》指出“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上”。也就是说，数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发，让学生在具体情境中理解...
日期：2016-03-10新课标数学一年级下《左右》教学反思
本节课的目标是通过有趣的活动激发学生的学习兴趣，使学生在学习活动中获得积极的情感体验。通过教学活动培养学生的观察能力和简单的推理能力。使学生在活动中能确定物体左右的位臵...
日期：2016-03-10冀教版：一年第二学期《左右》教学反思
1．在学生生活经验的基础上进行学习。认识左右比认识上下、前后要困难一些，有关的研究表明，学生常常在判断物体的位置时将左右颠倒。对此为了让学生比较深刻地认识物体的左右位置，本课我把知识...
日期：2016-02-26冀教版：一年级数学下册《左右》教学反思
1、首先我利用学生的已有经验，激发学生的兴趣，找出自身的“左”“右”“我们的两只手各会做什么事？”回答:“右手写字,左手压着本子、右手拿筷子，左手拿碗…&he...
日期：2016-02-26
