《分橘子》教学反思
北师大版：数学第四册《分橘子》教学反思
通过动手操作，使学生发现生活中有很多经过平均分后还有剩余的现象，体会学习有余数除法的必要性，了解有余数除法竖式每步的含义；通过自主探索，发现余数和除数之间的关系，进一步理解余数的含义。不过学生...
日期：2016-02-03北师大版：二年第二学期《分橘子》教学反思
本节着重探究通过动手操作，使学生发现生活中有很多物品经过平均分后还会有剩余的现象，体会学习有余数除法的必要性，了解有余数除法竖式每步的含义；通过自主探索，发现余数和除数之间的关系，进一...
日期：2016-02-03北师大版二年数学下册《分橘子》教学反思
《分橘子》的活动是在前一节课分苹果的基础上进行的，引入了一个新的教学内容——有余数的除法，所以在准备上这节课之前我就布置学生在上新课时带了些火柴棒，在讲授新课时我先让学生弄清题...
日期：2016-02-03北师大版二年级数学下册《分橘子》教学反思
《分橘子》一课是北师大版小学数学第4册的内容，本课的教学目标是1、经历分橘子的实际操作过程，初步了解余数的含义，体会有余数除法与生活得密切联系。 2、结合实际操作，经历用竖式表示有余数除法的过程，并...
日期：2016-02-03
