《拨一拨》教学反思
在这一课的教学设计上，我们年级组不但讨论了本课的教学重难点和在课堂教学中对重难点的突破，还针对各个班级学生不同的学情，对本课进行了灵活的设计。针对我班级的学生在课前已经对万以内的大...
日期：2016-02-04
通过本节课的学习，学生基本能掌握万以内数的读法和写法，总结如下：1.学生能根据已有经验，迁移到新知。如复习98、99到100的拨数、读数，明白个位满十向十位进一，十位满十向百位进一的道理，并能理解...
日期：2016-02-04
《拨一拨》这节课的内容是万以内数的读法和写法。万以内数的读和写法是在学生已掌握一百以内数的读法和写法的基础上进行学习的。学生是有一定的知识基础和动手能力。本节课的主要目的...
日期：2016-02-04
“拨一拨”是“生活中的大数”这单元的第二课时。教学时，我首先从数位入手，让学生通过在计数器上动手拨珠的实践活动，知道个位满十向十位进一，十位满十向百...
日期：2016-02-04
“拨一拨”是“生活中的大数”这单元的第二课时。教学时，我首先从数位入手，让学生通过在计数器上动手拨珠的实践活动，知道个位满十向十位进一，十位满十向百位进一，百位满十...
日期：2016-02-04
