《文具店》教学反思
教材创设文具店一角的情境,引导学生提出数学问题。然后对“买4块橡皮多少元”展开讨论。由于是求4个0.2是多少,与整数乘法意义相同,学生列出乘法算式是没有问题的。再让学...
日期:2016-01-29
本节课的教学我结合单元目标和课时目标,特进行教学反思。1、拓展教学内容,完善学生的认知结构。本课教材的内容比较单一,只出现了一位小数乘整数。在教学中,我增加了两位小数乘整数、带小数乘整数的内容...
日期:2016-01-29
小数乘法的意义是在学生已经学习过“元、角、分与小数”、“小数的意义”、“小数的加减法”和掌握了“整数乘法的意义”基础上进行教学的,...
日期:2016-01-29
《文具店》一课是学生第一次接触小数乘法,教学时我利用整数乘法的意义进行了复习巩固,希望达到小数乘法的充分掌握,让学生在解决实际问题的过程中掌握小数乘法的意义和小数乘整数的计算方法,收到了非常好的...
日期:2016-01-29
一、在教材处理上,循序渐进。我先用摆图形实例,说明 “一个数的几倍”的含义;再出示挂图,请学生看图理解图意后,读一读小兔的话(我买了1枝笔,花了2元钱);大灰狼的话(我花的钱是小兔的...
日期:2015-06-09
教学内容:新世纪小学数学四年级下册38—39页。教学目标:1.使学生通过具体情境和实际操作,了解小数乘法的意义。2.使学生能结合小数乘法的意义,正确地计算出简单的小数与...
日期:2012-03-13