《包装盒——长方体和正方体》教学反思
长方体和正方体教学反思长方体和正方体这部分内容属空间与图形教学。以前在教学这部分内容时,为了节省时间,教师直接把定义和公式告之学生,然后进行练习。学了新课标以后,我认为这种“省事&rdq...
日期:2016-09-01
在这单元的教学中,我重视以下几个方面。一、注重实物演示。长方体和正方体这单元中有许多概念对学生来说是一个新概念,由认识平面图形到认识立体图形,是学生空间观念的一次重大的发展,但是...
日期:2016-09-01
本单元的特点是计算比较多,特别在学习完长方体和正方体的体积计算之后,很多学生就能够认真分心题意,拿到题目就计算长方体或者正方体的体积了。这样就出现了较多的错误,特别是把计算表面积的题...
日期:2016-09-01
由于学生初步接触立体图形,立体空间观念较弱,学生往往因不能根据题目给出的长、宽、高,想象出它们分别对应立体图形中每个面的哪一条线段,以至在计算中出现错误。因此,在让学生建立长方体和正方体表面...
日期:2016-09-01
本课是一节以学生活动为主的教学。曾经听过好多老师上这节课,“放手让学生自己探究”是他们的共性。在教学设计时,我也想效仿,但考虑到自己班学生的实际,还是采用了比较&ld...
日期:2016-09-01