《平均数》教学反思
沪教版数学五年级上《平均数》教学反思
一、 问题引导学习，提示概念本质数学概念是从现实世界的数量关系和空间形式抽象出来的客观对象的本质特征．课堂教学中，要全面理解数学概念的内涵与外延，紧抓概念的核心，通过适当的情景设计，引导学...
日期：2016-09-18北京版五年级数学上册《平均数》教学反思
课堂是每个学生都在经历的生命历程，学生渴望着这个历程的丰富多彩。生活中毫不起眼的一些子能让他们为之思索、争论、兴奋、抱怨，是因为师生共同的“演绎”。这节课的学习，学生获取了很多...
日期：2016-08-26北京版数学五年级上册《平均数》教学反思
《平均数》是在学生已经具备一定收集和整理数据能力基础上，从生活实例出发，让学生充分产生求平均数的需要，进而自主探究平均数的意义，掌握求平均数的基本方法，并能运用平均数的知识解释简单实际问题，体验...
日期：2016-08-26
