《林海》说课设计
设计理念:《新课程标准》提出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学...
日期:2012-05-31
一、说教材1.教材简析《林海》是着名作家老舍先生的作品。课文通过描写大兴安岭的景物特点和作者的联想,表达了对大兴安岭的喜爱赞美之情。文章开头,写作者刚进入大兴安岭的感受,第...
日期:2012-05-30
一、谈教材《林海》是第十一册最后一单元的一篇讲读课文。作者老用准确生动的语言,向我们介绍了大绍安岭的原始森林,表达了对大兴安岭的喜爱之情。文章文笔流畅,层次清楚,具体描写...
日期:2012-05-30
《林海》一课系赛课名篇,曾有数篇优秀先例。本文是小学六年级十一册19课一篇课文。作者老舍先生,以生动形象的描绘,写出了大兴安岭的“岭、林、花”的景物特点和由此激发出的联想,并且表达...
日期:2012-05-30
一、说教材1.教材简析《林海》是著名作家老舍先生的作品。课文通过描写大兴安岭的景物特点和作者的联想,表达了对大兴安岭的喜爱赞美之情。文章开头,写作者刚进入大兴安岭的感受...
日期:2012-05-28
一、谈教材《林海》是第十一册最后一单元的一篇讲读课文。作者老用准确生动的语言,向我们介绍了大绍安岭的原始森林,表达了对大兴安岭的喜爱之情。文章文笔流畅,层次清楚,具体描写与抒发感情相结合,展...
日期:2012-05-28
《林海》一课系赛课名篇,曾有数篇优秀先例。本文是小学六年级十一册19课一篇课文。作者老舍先生,以生动形象的描绘,写出了大兴安岭的“岭、林、花”的景物特点和由此激发出的联想,并且表达抒发...
日期:2012-05-28