《挑山工》说课设计
一、指导思想与理论依据《语文课程标准》指出：阅读应该让学生在主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。在教学中重视朗读，使学生...
日期：2016-03-23
各位评委老师，大家好。我说课的课题是《挑山工》。首先我说一说对这篇课文的理解。这一篇课文被放置在快与慢单元中，意在培养目标如一，坚持不懈的精神，具有良好的时间观念。但从本篇文章...
日期：2015-02-04
一、根据课标说教材本册教材在编排上有两个重点训练项目：一是体会句子里含着的意思，二是阅读要有一定的速度。《挑山工》一课处在本册教材的第二单元，这组课文通过不同的人和事揭示了怎样做人的道理...
日期：2015-02-04
一、说教材《挑山工》是小学语文第八册第7单元的第一篇课文，本单元旨在让学生懂得时间的珍贵，应该珍惜时间，和时间赛跑。本文是一片卸任的记叙文，详细描写了泰山上随处可见的挑山工，作者通过与一...
日期：2015-02-04
一、指导思想与理论依据在教学中重视朗读，使学生通过朗读理解文字，畅谈感受，理解课文的主题。这节课中我注重了以下几点：一是引导学生理解重点段落，借助图片和视频，了解挑山工行走的方式；...
日期：2015-02-04
一、说教材（一）教材简析课文通过记叙泰山上的挑山工负担重，走的路程比游人长，但都走在游人的前面，揭示了一个道理：无论做什么事情，只要坚持不懈地朝着一个目标，脚踏实地地做下去，就一定能达到目的...
日期：2015-02-04
一、说教材：今天我说的《挑山工》是浙教版九年义务教育小学语文第十册第四单元的一篇课文。第四单元的阅读训练重点是联系上下文理解含义深刻的句子。课文通过挑山工登山，虽然身担重...
日期：2012-05-30
我说课的内容是人教版小学语文课文第九册第五课《挑山工》。一、根据课标说教材本册教材在编排上有两个重点训练项目：一是体会句子里含着的意思，二是阅读要有一定的速度。《挑山工...
日期：2012-04-06
一、说教材：今天我说的《挑山工》是浙教版九年义务教育小学语文第十册第四单元的一篇课文。第四单元的阅读训练重点是联系上下文理解含义深刻的句子。课文通过挑山工登山，虽然身担...
日期：2011-05-16
