《少年闰土》教学实录
师:通过上节课的学习,我们知道《少年闰土》这篇课文主要讲的是什么?生:这篇课文主要讲了“我”和闰土第一次见面的情景和闰土向“我”讲述的几件新鲜事。师:这节课,...
日期:2014-09-01
《少年闰土》是小学高年级的一篇传统课文。这篇课文的教学重点是让学生认识少年闰土知识丰富、活泼可爱、聪明能干的特点。在第一课时教学中,我让学生在初读课文的基础上,重点理解闰土的“知...
日期:2012-04-05
背景分析一、学校环境:龙湖镇小地处瑞安市比较偏僻的山区,这儿经济、文化、教育都相对落后,至今还一直走着传统教学的路子。二、学生素质:社区、家庭环境、学校的办学条件及传统的...
日期:2011-11-07
一、创设情境,激发学生对闰土喜爱的感情1.(多媒体出示图片)教师描述画面后板书课题:少年闰土师:一提起少年闰土,在老师的脑海中就浮现中这样一幅神秘的画面(出示多媒体图片):在深蓝的天空...
日期:2011-10-27
一、创设情境,激发学生对闰土喜爱的感情1.(多媒体出示图片)教师描述画面后板书课题:少年闰土师:一提起少年闰土,在老师的脑海中就浮现中这样一幅神秘的画面(出示多媒体图片...
日期:2011-10-20
教学目标:1、能正确、流利地朗读课文。2、理解含义深刻的句子的意思。3、能写一段“我”的外貌描写。4、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。教学难点:理解“他们不...
日期:2011-10-20
师:好啦,同学们,咱们又见面,俗话说得好啊,一回生二回熟,咱们现在就算是生:朋友师:那我这个大朋友就来跟大家打个招呼,六六班的四十位小朋友你们好生:老师好师:不对,怎么叫老师好呢,我...
日期:2011-10-13
教学目标:1、理解课文内容,了解少年闰土的特点,体会“我”与闰土之间深厚的友情。2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3、运用多种方式(联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等)理...
日期:2011-09-29
师:今天我们去了解一个人:少年闰土(板书少年闰土)了解一个人要和他交往,你准备怎么预习课文?生1:读课文查不懂的词。生2:难写的字抄一遍。生3:回答课后问题。……师:...
日期:2011-09-26
一、创设情境,激发学生对闰土喜爱的感情1.(多媒体出示图片)教师描述画面后板书课题:少年闰土师:一提起少年闰土,在老师的脑海中就浮现中这样一幅神秘的画面(出示多媒体图片):在深蓝的天空挂着一...
日期:2011-09-26
教学过程:一、教师简短谈话后,导入新课。二、进行新课。师:课文中哪几件事重点描写了闰土的动作?生:写了三件事,捕鸟,捡贝壳,看瓜刺猹。生:我补充一点,还有看跳鱼儿。生:看跳鱼儿没有...
日期:2011-09-26
一、创设情境,激发学生对闰土喜爱的感情1.(多媒体出示图片)教师描述画面后板书课题:少年闰土师:一提起少年闰土,在老师的脑海中就浮现中这样一幅神秘的画面(出示多媒体图片):在深蓝的天空挂着一轮金...
日期:2011-09-21
教学目标:1.联系上下文理解含义深刻的句子。2.体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。3.能有感情地朗读有关句段。教学重点:品味词句,体会闰土的个性特点。教学难点:联系上下文,理解含...
日期:2011-08-02
【教学目标】1、联系上下文理解含义深刻的句子。2、体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。3、能有感情地朗读有关句段。【教学重点】品味词句,体会闰土的个性特点。【教学...
日期:2011-07-08
几年来,张伟老师致力于阅读教学改革,逐步形成了自己的风格,即他自己总结的“球形”阅读教学。“球形”阅读教学认为,文章内部是一个有机的整体,“球形&...
日期:2011-04-02