《穷人》教学实录
一、整体感知师：著名的美国作家海明威曾说过这样一句话“贫穷的人往往富于仁慈”，果真是这样的吗？今天，我们一起来学习一篇课文“穷人”，看看他们的精神世界是否也如他...
日期：2015-06-19
第四板块 发现财富师：读完这个催人泪下的故事，我想起了美国作家海明威说的话——【课件出示】：贫穷的人往往富于仁慈。——海明威师：孩子们，让我们记住维克多...
日期：2014-09-01
第三板块 穷人不穷师：同学们，通过第一课时的学习，我们从字里行间充分感受了穷人的“穷”。（板书：穷人真穷）穷人真穷，一起读！（生读）但是，如果这篇文章只让你读出...
日期：2014-09-01
第二板块 穷人真穷师：同学们，都说《穷人》写得很精彩，可张老师读完了整篇小说，字里行间找不到一个“穷”字，这些穷人真的很穷吗？（生点头）那你是从什么地方读到的...
日期：2014-09-01
用心发现财富——《穷人》课堂实录“千课万人”全国小学语文“新课标课堂”研讨观摩会预热板块 课前谈话师：我们来认识一个人（出示：莫言头像），他是谁？生：他...
日期：2014-09-01
师：今天我们学习新课文《穷人》，板书课题。预习过课文的同学说说作者是谁？生：托尔斯泰，他是俄国伟大的的作家，师：以前我们读过托尔斯泰的什么作品？生：《跳水》。师：他虽然出身贵族，但是同情被剥...
日期：2014-08-20
教学目标：1、有感情的朗读课文。2、理解课文内容，感受沙俄时代穷人的贫困和悲惨，进而体会桑娜夫妇勤劳善良、淳朴，宁可自己受苦也要帮助他人的美德。3、根据课文内容，展开合理的...
日期：2014-08-11
预热：师：同学们，初次见面请多关照。谁来读我的名字。生：金明东老师。师：就叫我的名字。生：金明东。师：课堂上可以叫我——金老师。师：课前我想出道题考考你们，谁敢举手。师：你为什...
日期：2014-08-11
师：课前我想出道题考考你们，谁敢举手。师：你为什么敢在不知道题目的情况下举手？生：因为我有充足的勇气。师：好。看题。师：板书5+2=生：7师：我要问的就是这个问题。有什么想说的吗...
日期：2014-08-08
从《穷人》一课看心理健康辅导与阅读教学的完美结合[摘要]： 语文学科具有大量具体形象的、带有丰富情感色彩的内容，直接关系到学生的心理健康因素。本文以《穷人》一课的教学为例，...
日期：2011-08-03
