《爬山虎的脚》教学实录
一、分步板书课题,唤起阅读期待。师:请看老师写字(转身在黑板上写“虎”字)。先写一个“虎字头”,再写一个“几”,这个生字大家肯定会读。生(齐读):虎。师:写的时...
日期:2015-01-13
[教学目标]1、解课文内容,了解爬山虎的特点。2、学习作者细心观察的方法,培养留心周围事物的意识和兴趣。3、正确、流利、有感 情地朗 读课文。[教学重难点]1、通过对词句的理 解,了解爬山虎脚的...
日期:2013-04-19
一、多种方式引导新课,激发学习兴趣1、老师有几个谜语想让大家猜一下:(1)上搭架,下搭架,条条青龙藤上挂。(丝瓜)(2)上搭架,下搭架,串串珍珠藤上挂。(葡萄)2、导语:无论是丝...
日期:2013-04-18
老师:上课!学生:起立。老师:祝同学们学得开心!学生:祝老师教得开心!老师:谢谢!请坐。一老师:同学们,先看曹老师写三个字。(板书“叶圣陶”)一看就知道,这是一个人的&md...
日期:2013-04-18
教学目标:1. 学习作者有顺序、深入细致的观察方法,培养观察能力。2. 理解课文内容,了解作者是怎么样围绕爬山虎的脚,把意 思写清楚的。3. 朗读课文,能背诵第二至第四自然段。教学...
日期:2013-04-18
一、引导新课新课今天我们继续来学习17课---爬山虎的脚。《爬山虎的脚》这篇课文先写了什 么,再写了什 么,最后又写什 么呢?下面请同学们自己读书来完成黑板上的板书(在黑板上画上横...
日期:2013-04-18
老师:同学们,准备好了吗?学生:准备好了。老师:今天我们将学习一篇有趣的课文25 课《爬山虎的脚》板书课题老师:“虎”是我们的生字,我们来一起写一下。师范写,生书空。老...
日期:2013-04-18
一、 创设情境,激趣引导新课:老师: 昨天,我们们学习了爬山虎的叶子的特点。现在我们再来回顾一下,好不好?(好)请看投影。谁能说一下,爬山虎的叶子有哪一些特点?(生回答。)老师:看...
日期:2013-04-18
师:同学们,准备好了吗?生:准备好了。师:今天我们将学习一篇有趣的课文25 课《爬山虎的脚》板书课题师:“虎”是我们的生字,我们来一起写一下。师范写,生书空。师:看了这样的...
日期:2011-09-26
师:同学们,准备好了吗?生:准备好了。师:今天我们将学习一篇有趣的课文25 课《爬山虎的脚》板书课题师:“虎”是我们的生字,我们来一起写一下。师范写,生书空。师:看了这样的题...
日期:2011-07-14
【教学目标】1、知识目标:理解重点词句,了解爬山虎的脚的特点。2、能力目标:学习作者观察和表达方法,培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。3、情感目标:激发学生观察的兴趣...
日期:2011-03-14