《匆匆》教学实录
一、读题、解题。匆匆是什么意思？（急急忙忙）二、简介朱自清。散文家。什么是散文？（循循善诱）Ｔ：你们读出了一个故事了？一片景色？一个人物？这就奇怪了。我们学过的都是写人的，写景的。...
日期：2016-07-18
一、重锤敲击叠词的节奏之美师：课文中的生字词都认识了吗？生：认识了。师：（板书：悤）认识吗？生：不认识。师：一般人都不认识。（众笑）这是一个古体形声字，念cong，“悤”的本义是&...
日期：2014-09-01
课前谈话：师：孩子们，有一个小小的要求，我知道你们站得很久，已经很累了，放松一些。大家知道，课前十分钟咱们要互相认识一下要谈话。说到谈话，我们来玩一个小小的对话游戏，就是请大家...
日期：2014-09-01
一、风趣识记，自然无痕导课师：同学们，很高兴见到你们，在上课前，我先教你们背一首小诗，小诗有三节，每节有四句，我一次说一节，说完就请你们来背诵，你们敢接受这个考验听力、记忆力和勇气的挑战吗？生：敢...
日期：2014-09-01
老师：同学们，在我国近代文学史上有一位著名的散文大家，他就是朱自清先生课前我请大家了解了解朱自清先生，做到了吗？老师：朱自清先生一生为我们留下了许多脍炙人口的文章，尤其他的散文被称...
日期：2013-04-18
老师：今天陈老师要给大家介绍一个非常有骨气的作家。毛主席曾经就赞扬过他，是谁呀？众：朱自清。老师：好像你们都找到了朱自清的资料，对不对？众：对。老师：谁有他资料，拿过来...
日期：2013-04-18
老师：老师听说你们曾经背过不少有关时间的格言，是吧？学生：是。（齐说）老师：谁来背背？学生：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。老师：能背得再有韵味一些吗？（师示范）学生：一寸光阴一寸金，...
日期：2013-04-18
老师：老师从朱自清散文大家的身份导入，并问学生有没有去了解一下朱自清。学生：去了解了。老师：怎么样？把你的收获与大家共同分享一下。学生：据我所知朱自清在清华园里写了非常有名的《荷塘...
日期：2013-04-18
师：同学们，在我国近代文学史上有一位著名的散文大家，他就是朱自清先生。课前我请大家了解了解朱自清先生，做到了吗？生：做到了。师：怎么样？把你的收获与大家共同分享一下。生：据我所...
日期：2013-01-17
师：你们看到我，对我有什么感觉？生：似曾相识。师：你觉得你对我有似曾相识的感觉吗？生：我觉得您很慈祥。师：你别惹我生气。初次见面，请多关照。师：刚才可能向老师到班上向你们...
日期：2012-03-27
第一课时师：你们看到我，对我有什么感觉？生：似曾相似师：你觉得你对我有似曾相似的感觉吗？生：我觉得您很慈祥。师：你别惹我生气。初次见面，请多关照。师：刚才可能向老师到班上向你们...
日期：2011-05-16
第一课时师：你们看到我，对我有什么感觉？生：似曾相似师：你觉得你对我有似曾相似的感觉吗？生：我觉得您很慈祥。师：你别惹我生气。初次见面，请多关照。师：刚才可能向老师到班上向你们说...
日期：2011-03-18
一、师生谈话，揭示课题师：上节课我们共同认识了一位文思横溢的作家，他就是———生：齐说朱自清先生。师：对了，他是我国现代著名作家。一生的作品语言洗练，文笔秀丽，感情真切。今天，...
日期：2011-03-18
一、引出时光匆匆的话题。师：昨天——4月2日是伟大的童话作家安徒生诞辰二百周年。我相信现在没读过安徒生童话的孩子可能不多了。你读过什么？生：《卖火柴的小女孩》生：《野天鹅》、...
日期：2011-03-18
【教学目标】１、学会本课六个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶、俐俐、徘徊、赤裸裸。２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。３、体会作者对时间的逝去感到无奈、惋惜...
日期：2011-03-18
