《春笋》教学实录
本课是苏教版语文第二册第二单元的一篇课文,主要通过学生的朗读和表演,使其感悟春笋不拍困难、快乐生长的生命状态,并学习春笋这种顽强拼搏、乐观向上的精神。一、课文导入师:小朋友们,你们...
日期:2013-04-25
《春笋》这篇课文充满童趣,写的是春笋在美好的春天到来之际,破土而出,旺盛生长的情景,热情赞美春笋不怕困难、顽强向上的生命力。我在教学中创设情境,通过猜谜、感受、表演,唤起孩子们的...
日期:2013-04-25
师:(情境描述)小朋友,春姑娘悄悄地来到了我们的身边,她带来了柔柔的春风,细细的春雨,还带来了隆隆的雷声,你们听——(播放雷声)(引读)一声春雷唤醒了—&mdas...
日期:2013-04-25
1、理解“冲破”“掀翻”“嫩生生”等词。2、了解春笋的生长特点。3、感受春天的美好,学习春笋不断向上的精神。教学重难点:春笋的生长特点。教学过程:一、看图导入:1、多媒...
日期:2013-04-25
一、复习导入(一)词语复习师:小朋友,上节课我们一起认识了可爱的春笋。(齐读课题)还和一些生字娃娃交上了朋友,让我们来和它们打个招呼吧。先在心里读一读。(出示词卡)师:我...
日期:2013-04-25
一、复习导入(一)词语复习师:小朋友,上节课我们一起认识了可爱的春笋。(齐读课题)还和一些生字娃娃交上了朋友,让我们来和它们打个招呼吧。先在心里读一读。(出示词卡)师:我的火车...
日期:2011-07-22
一、复习导入(一)词语复习师:小朋友,上节课我们一起认识了可爱的春笋。(齐读课题)还和一些生字娃娃交上了朋友,让我们来和它们打个招呼吧。先在心里读一读。(出示词卡)师:我的火车就要开。1、 冲破...
日期:2011-03-08
科学与人文并重是当今学科教育的突出主题,科学精神和人文精神融合并强化品德教育、人格培养是新课程改革的重要目标之一。小学语文教学更要体现语文教育的工具性和人文性。《小语课标》在语文教育目标...
日期:2011-03-08
一、复习导入(一)词语复习师:小朋友,上节课我们一起认识了可爱的春笋。(齐读课题)还和一些生字娃娃交上了朋友,让我们来和它们打个招呼吧。先在心里读一读。(出示词卡)师:我的火车就要开。1、 冲破...
日期:2008-10-14