《池上》教学实录
教学目标：1、学会本课生字，正确、端正地书写课后的字。2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3、感受诗中的童趣，激发学生主动学习古诗的愿望。教学重点：学会生字，能正确、流...
日期：2016-06-22
展示拍摄的荷塘美景，感染气氛，激发兴趣。师：孩子们，夏天到了，你们高兴吗？说说为什么？生1：高兴。因为可以去游泳。生2：可以摘荷花。生3：还可以摘莲蓬呢。……师：是啊，老师...
日期：2016-03-03
教学实录师:同学们能自己解决字词难关,已经熟读成诵了,真了不起!请你们再读一读这首诗,边读边想象画面.生自由诵读师:告诉老师,你看到了什么画面？生:我看到了一个小娃娃撑着小艇.师:小艇是什么呀？...
日期：2015-08-10
教学过程：一、创设情景，导入新课（课件出示荷塘图片）看到这么美的荷塘，你最想干什么或说什么？1、师：看到那么美的池塘、莲花，谁不想欣赏一番呢？一千多年前，诗人白居易也来...
日期：2015-08-10
【案例背景】：新的《语文课程标准》指出：“努力建设开放而有活力的语文课程。”“应拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用……”“语文课程...
日期：2011-04-14
教学内容:义务教育课程标准实验教材小语第三册教学背景:这是百花园一中的背一背,这一题型安排一些浅显易懂的古诗,让学生积累语言,培养语感,加深文化底蕴.教学实录:师:同学们能自己...
日期：2011-03-31
