《刷子李》教学实录
教学目标：1、通过小三跟着师傅学艺的过程，亲历亲闻，真正感受到刷子李技世非凡，一手绝活，全靠自己的精益求精，才得到人们的称颂。2、用边读边悟的方法，感受人物刻画时的心理活动、动作...
日期：2014-08-18
课前播放短片，内容为央视“挑战群英会”栏目“变脸”和民间奇人绝活展示“嘴上功夫”的图片。师：今天我们学习一篇文章《刷子李》，作者冯骥才。我们学过他的文章《珍珠...
日期：2014-08-18
一、交流：什么是绝活？二、认识刷子李，导入课题三、拿出预习作业纸，交流。1.指名学生说说预习情况。2.第二个问题：“刷子李”指什么？为什么将“李”姓放在后面？在那个行当里最...
日期：2013-04-18
一、绕口令导出冯骥才的《俗世奇人》述说俗世不俗之人老师：看谁能一口气读上几句，这个句子就归谁了。我请五位同学上来。引出课题：刷子李1、出示课题：刷子李老师：从名字中你明白了...
日期：2013-04-18
课前播放一些民间艺人的绝活，如：变脸、捏泥人等，激发学生兴趣。老师：今天我们学习一篇文章《刷子李》，作者冯骥才。我们学过他的文章《珍珠鸟》，有人称赞他有“女娲之手”，今天我们...
日期：2013-04-18
老师：知道周杰伦的请举手！老师：诶，眼睛都发亮了，看来，对周杰伦，一提到他名字眼睛就两眼发光！师:继续听题，知道单志明的请举手。老师：哦，看来这单志明的名气还远不如灰太郎！不过，...
日期：2013-01-16
教学目标1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅发怔、发傻、半信半疑”等词语。2．有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。3．继续领悟并学习作者刻...
日期：2011-06-23
